人教版PEP 小学英语三年级下册《Unit2 My family A Let’s learn. Le.pdf

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Unit2第2课时教学设计

【内容来源】人教版PEP小学英语三年级下册Unit2MyfamilyALet’slearn.

Let’schant

【主题】

【课时】第2课时：

一、目标依据

依据新课标，要求小学三年级学生能看图识字；能根据听到的词语识别或指认

图片；能在指认物体的前提下认读所学词语；能用英语做游戏并在游戏中用英

语进行简单的交际；能根据教师的简单指令做游戏；能唱简单的英文歌曲；对

英语有好奇心，喜欢听他人说英语；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合

作，共同完成学习任务；了解英语国家中重要的节假日。

二、教材分析

这是本单元的第二课时。“Let’slearn”为词汇学习课，通过学习家庭成员类单词

让学生进一步熟悉如何询问他人身份并介绍自己的家庭成员，“Let’schant”为以

上知识的应用并活跃气氛。

二、学情分析

在本单元第一课时已经重点学过如何用Who“’sthatman/woman?He’s/She’s…”

来询问他人身份并介绍自己的家庭成员，本节课重在进一步学习家庭成员类单

词并运用这些家庭成员类单词来简单询问同学或朋友的家庭成员信息。

（本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课

堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。教师可参考优教同步学习

网上学生的导学反馈）

四、教学目标

1.能够听、说、认读“dad”,“mum”,“man”,“woman”,“father”,“mother”六个单

词。

2.能够在教师提供的语境中运用这些单词来简单询问同学或朋友的家庭成员信

息。

3.能够在图片的帮助下听懂并跟读唱歌谣。

4.通过情景图和教师讲解能够知道西方的复活节(EasterDay)，知道复活节兔子

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和找彩蛋的游戏。

五、教学重难点

1.重点：能够听、说、认读单词“dad”,“mum”,“man”,“woman”,“father”,

“mother”。

2.难点：指代man“”/woman“”的人称主语分别为he“”/“she”。(此难点为预设难

点，教师可根据班里实际情况调整)

六、教学评价

1.通过图片、游戏“sharpeyes”和stickthewordcards来让学生听、说、认读

“dad”,“mum”,“man”,“woman”,“father”,“mother”六个单词。（检测目标1的达成

情况）

2.通过Pairwork能运用重点句型。（检测目标2的达成情况）

3.通过跟录音唱歌谣来听懂并学会歌谣。（检测目标3的达成情况）

4.通过情境图及教师的介绍来了解西方的复活节(EasterDay)，知道复活节兔子

和找彩蛋的游戏。（检测目标4的达成情况）

七、教学过程

Step1:Warm-up

1.师生相互问候。

2.给学生分AB