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特殊教育班级管理工作计划

特殊教育班级管理工作计划1

时光飞逝，转眼间一个新的学期即将开始。本学期我继续担任职教二班的主任。现将本班学生情况分析如下：

一、学生情况分析

本班学生有一部分老生，有部分是去年入校的同学。年龄处在16——————25岁之间。他们处在青春期阶段，心理和生理趋向成熟，独立意识，自我意识开始增强。但又往往比较偏执固执，情绪化较明显，做事以感性为主，不会做理性分析。所以他们正处在可塑阶段。我们要正确加以引导，使他们健康地度过人生成长阶段。

二、抓好学生的思想教育

本班学生他们虽然智力上存在缺陷，但相对来说，程度还算可以。所以对这些学生的教育。要以思想教育为主，切忌简单粗暴的说教。对孩子出现的问题，我们要耐心教导，告诉他们错误的原因及后果，以及如何改正的方法。课堂上我要做好他们的良师，课下我要做好他们的益友，有些孩子步入青春阶段。他们逐渐封闭自己的心扉，有些话不愿和成人交流。所以我们要想及时了解学生的以思想状态，必须能够走进学生的.内心世界，读懂学生的思想。这样我们才能找出学生那个思想波动的原因。本学期我要做好学生的心灵沟通工作。使孩子在情感方面和我没有距离感。让他们信任我，把我当做他们的知心朋友，能够主动的向我倾诉内心的想法和需求。

三、提高学生的自我服务的能力

我们都知道特殊教育的最终目的就是培养孩子能够适应社会，学会生活自理，自立，自我照顾，自我服务等。本班学生都处在青少年阶段，对于他们来说，他们不仅仅需要一定的科学的文化知识，而且还必须得学会自我服务，学会自我照顾。这样才能真正的意义给社会减负，给家长减负。本学期我引导学生掌握自我服务的一些知识技能，提高他们的自我服务能力。从日常小做起，从细节做起，逐步提高学生的自我服务的能力，如：让孩子学会整理自己的内务，包括自己的学习用品及生活用品；学会独立购物；学会学会妥善保管自己的物品；学会正确着装；养成良好的个人卫生习惯。

四、和家长有效沟通

教育孩子的责任，不仅仅是老师所肩负的，学生的家长也有不可推卸的责任。在孩子的康复这长中，学校和家庭的互相合作，起到一个很大的促进作用。所以本学期，我要更加重视与家长的沟通，采取各种渠道和形式与家长及时沟通，让家长能够及时了解孩子在校的表现情况，了解自己孩子的优势及弱势，正视孩子的现状，对于孩子的康复能起到一个积极的作用。充分利用班级博客与家长进行有效沟通。

五、行为规范贵在坚持

良好的行为规范是长期坚持不懈的结果。特殊学生能够比较随意散漫，惰性意识又较强。所以我们要培养学生学会坚持。让他们能够注意自己的行为细节。本学期我主要训练他们学会着装，注重个人仪表，养成良好的个人卫生习惯。掌握的基本的文明礼仪知识，对人有礼貌。能够遵守学校的规章制度，不损坏公物。外出活动时，服从老师的安排指挥。

以上就是我本学期的班级管理工作计划，不妥之处，请指正。

特殊教育班级管理工作计划2

今年，我校特殊教育教师积极探索特殊教育与普通教育一体化教育形式，推进特殊学生课堂教学改革，全面提高特殊学生综合素质。形成良好的学校教育机制，有利于特殊学生随班学习；建立灵活高效的特殊学生课外辅导保障机制；形成关爱特殊学生的良好校园氛围；为学校师生家长提供相关咨询。我校认真做好了特殊学生的随班工作。具体工作如下：

（1）加强管理，确保工作有序开展

1、编制特殊学生随班就读工作计划。

2、加强过程管理，有效组织学校特殊教育教学，促进特殊学生随班学习能力的提高。

（2）努力提高特殊教育工作的有效性

1、建立和完善小学特殊学生发展规划，使特殊学生的学习和培训具有完整性和个性，为学生的.可持续发展提供有效保障。

2、本学期，特殊教育教研工作将以“和谐、发展、共享”为切入点，有效指导特殊学生教学内容的实施，促进随班学生的学业发展。

3、为特殊儿童、家长、教师提供特殊的教育咨询、康复服务。

（3）加强研究，不断探索。

特殊学生的课堂工作是一项新的工作。面对这样的学生，教师和学生应该付出更多的努力。坚持加强研究，不断探索，努力实践，努力形成特殊学生独特的课堂工作新途径，建立信心，感受成功，得到尊重，健康快乐成长。