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六年级英语上册教学工作总结（必备7篇）

六年级英语上册教学工作总结第1篇

在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时根据学校工作需要，我服从

了领导的安排，我又新接手八年级（2）班级的英语教学工作。虽然最近

几年来，我一直在教八的英语课，对于课本有一定程度上的熟悉，对学生

心理特点有一定的掌握，但我觉得“岁岁年年花相似，年年岁岁人不同”。

因此我在教育教学过程中依然认真学习，研究教法。正因为有了以上的认

识，对本期的教学我有了如下的作法：

1.分析教材，提高课堂效益。

虽然几年来我校一直采用人教教材，在教学中积累了一定的经验，但

是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种调整往好了说

是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。因此，在拿到新教材之后，

我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操

作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些

部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以

体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。下面我谈一下我对于这些

学生特点的认识。

2.分析学生，提高学生能力。

根据以往的经验，我认为八年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，

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由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，

也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。面临着学

习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理

与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。因此，我们所看到的

初二学生常常是学习状态不好，而把老师的批评与教育当成了对他们的不

尊重，容易受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有很多优点值

得我们去发现与激励。过去种种的经验与教训反复在告诫我们，初二的是

学生的成长发展的转折点。因此，我不断的分析学生的特点，改变我的教

学方式与方法，吸引学生的课堂注意力、激励学生的进步。

3.分析自我，提高教学水平

只有清楚的认识了自我，才能进一步的寻求突破和成功。对于考试的

方向，讲课的方式形成了一定的套路，但是有些该成形的没有成形，不需

要墨守成规的没有变化。因此，我在教学过程中注意了调整和改变。这些

也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。在英语的课堂上知识信

息量大，能力要求高，英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。作为

英语老师，应当科学地指导学生做好英语笔记，培养学生成为能够自主学

习的学习者，增强持之以恒、终身学习的能力与意识。那么，如何指导学

生做好英语笔记，高效地学习英语呢?我在英语教学实践中做出了一些有

益的尝试，认识在提高，经验在逐渐的积累，开始教学的几年里，我也要

求学生记笔记，记录老师讲课的重点，学生记得零散，不系统，同时并没

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有加强检查，最后有一部分学生根本没有记笔记。为此，我接下来的学期

中就要求每位学生要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔

记本，可是，检查后发现学生的学习能力不同，有时笔记的准确性都受到

影响。学生笔记记的不准确，那么记忆起来会有负作用的。对此，我又进

一步的调整了要求与作法，学生必须与我的板书一致。这样做的好处是加

强了知识的准确性，学生的注意力也集中了，但有一点问题，就是效率太

低。

4.分析成绩，提高课堂实效

每一次考试之后，我们几位任课老师都坐下来研究学生的成绩起伏变

化，同时，改变了以往老师分析完就结束了的作法，变成了趁热打铁，立

即找到重点的学生来谈学习上的要求。这样，学生在一次次的谈话中得到