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小学语文说明文的做题方法

小学语文说明文的做题方法

相信大家都不可避免地要接触到作文吧，尤其是作为主要学习作

文类别之一的说明文，说明文是以说明为主要表达方式，其他表达方

式（如叙述、议论、描写等）恰当配合的一类文种。那么优秀的说明

文是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学语文说明文的做题方法，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文说明文的做题方法1

一、概括、提炼信息

概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟定标题，

或概括全文或某段的说明内容。主要考查同学们对文章的整体感知以

及概括、提炼、筛选信息的能力。

常见误区：不能对事物的特点进行准确的概括，词不达意；不能

全面概括，要点有遗漏。

纠误策略：

1、说明对象的考查：因为说明对象是说明类现代文所要介绍的事

物或事理，一般是一个名词或名词短语，故可以从两个方面入手：一

看文题，大部分文章标题就是说明对象；二看首尾段。事物说明文指

出被说明事物即可。（如《苏州园林》《中国石拱桥》）。事理说明

文需提炼出说明内容，模式如下：介绍了xx（对象）的xxx（现象、

原理、规律等）（如《看云识天气》）

2、给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则，一般为说明

对象或说明内容。

3、说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头或结尾，

有的则需要概括归纳。

4、段意概括：先找中心句，一般在每段开头，在段中或段末的很

少；没有中心句的，要抓关键词句，摘要组合，结合全文认真提炼，

不要有疑问代词。

二、说明方法及其作用

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常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下

定义、列图表、引用。同学们掌握的类型不能少于6种，作诠释、摹

状貌一般不考查。

常见误区：

1、书写不认真不准确，混淆术语。如“打比方”写成“比喻”等。

2、记混说明方法所起的作用。

3、用词不准确。

纠误策略：

1、牢记说明方法的名称及所起的作用。

2、把说明方法所起的作用和说明对象的特征结合起来，不能分开；

概括特征尽量用原文中的词句。

3、说明对象的特征一般在文章前半部分，比较长的需缩减、摘编

或概括一下。

4、注意区分文体，是说明文的，就要写“打比方”“作比较”等

说明方法，不能写成“比喻”“对比”等修辞手法。

三、语言

说明文语言的特点是准确、严密、简明，有些还较为生动。

答题误区：不能准确地对词语的限制、修饰作用进行评析；忽略

了关键性的话，如“体现了说明文语言具有准确性的特点”。

纠误策略：类型1：加点字词有何作用？（好在哪里？）答题方式：

用了“××（加点字词）”，说明了……，体现了说明文语言的准确性。

类型2：限制性词语能否删去？

答题方式：

（1）表态：不能删去。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度，“大

约”“可能”“左右”等词表估计，“多”“有余”等词表数量。

（3）若删去，原来……的意思就变成了……的意思了，不符合实

际（或：太绝对了）。