《虞美人》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《虞美人》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《虞美人》诗歌鉴赏

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

《虞美人》为统编版高中语文必修上册第三单元《诗歌》的篇目，本节课将围绕该诗的作者背景、意象分析、情感表达及艺术特色等方面进行深入讲解，旨在提高学生对古典诗歌的鉴赏能力，培养学生对中国传统文化的热爱。

二、核心素养目标

1.提高学生对古典诗歌的审美鉴赏能力，学会从作者背景、意象、情感和艺术特色等多角度分析《虞美人》；

2.增强学生对传统文化内涵的理解，体会古典诗歌中所蕴含的历史与人文精神；

3.培养学生的文学思维，激发创作灵感，提高文学素养；

4.增强学生的文化自信，激发对中国古典文学的热爱，为传承和弘扬传统文化奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.《虞美人》诗歌意象的把握及情感分析。

2.诗歌艺术特色及其在文学史上的地位。

难点：

1.诗歌深层情感的理解和文化背景的融入。

2.对比其他诗歌，分析《虞美人》的独特艺术风格。

解决办法及突破策略：

1.通过对作者李煜生平背景的介绍，帮助学生理解诗歌情感产生的根源。

2.采用图示法、对比法等教学方法，引导学生分析诗中的关键意象，深入挖掘其象征意义。

3.组织课堂讨论，让学生从不同角度解读诗歌情感，鼓励发表个人见解，以提高理解深度。

4.拓展学习，引入李煜其他作品以及同时期其他诗人的诗歌进行对比分析，帮助学生把握《虞美人》的艺术特色及其在文学史上的价值。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、粉笔

2.软件资源：教材、《虞美人》诗歌朗读音频、古典背景音乐、相关图片素材

3.课程平台：学校教学管理系统、电子教室

4.信息化资源：电子教案、PPT课件、教学视频片段

5.教学手段：讲授法、提问法、讨论法、图示法、对比法、情境创设法

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布《虞美人》的预习资料，包括诗歌文本、作者简介和预习思考题。

-设计预习问题：围绕《虞美人》的意象和情感，设计问题引导学生思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统跟踪学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《虞美人》诗歌，了解李煜的生平。

-思考预习问题：针对意象和情感问题，进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主阅读和思考。

-信息技术手段：利用教学管理系统进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触《虞美人》，为课堂学习奠定基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放古风音乐，引入《虞美人》的学习。

-讲解知识点：详细讲解诗歌的意象、情感和艺术特色。

-组织课堂活动：分组讨论诗歌中的意象和情感，进行诗歌朗诵。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对诗歌意象和情感进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，参与诗歌朗诵。

-提问与讨论：对不理解的部分提出问题，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解诗歌的深层含义。

-实践活动法：通过朗诵和讨论，加深对诗歌的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深对《虞美人》意象和情感的理解，突破重难点。

-通过实践活动，提高学生的诗歌鉴赏能力和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于《虞美人》的课后分析作业。

-提供拓展资源：推荐相关诗歌和文学评论，供学生深入阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后分析作业。

-拓展学习：阅读推荐的拓展资源，拓宽知识面。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展阅读。

-反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高学生的诗歌分析能力。

-通过拓展阅读，提升学生的文学素养。

-通过反思，促进学生自我认识和自我提升。

六、学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够熟练地背诵《虞美人》全诗，理解诗中的基本意思。

-学生掌握了分析诗歌意象、情感和艺术特色的方法，能够结合李煜的生平背景，深入