三年级语文《大自然的声音》课件.pptxVIP

;说说你在课下搜集到的大自然的声音？;初读课文，扫清障碍;打击乐器;多音字;那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。;与口有关，象声词。组合在一起形容燕子叫的声音，也指小声说话。;儿歌识字：三面框里空又空，三姑大水左边冲。;谜语识字：“口”头检“查”。;演奏;去掉拼音你们会读吗？我们一起来读一读。;学完生字新词后，我们再来读一读课文，说一说大自然美妙的声音来自哪些“音乐家”。（课后第二题）;动物是大自然的歌手。;自然有许多美妙的声音;请在文中画出这三句话，看看这三句话在每一段中的位置。;大自然有许多美妙的声音。;请同学们自由朗读第2自然段，说一说，哪些语句让你感受到了风声的美妙。;风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。;当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。;当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。;不一样的树叶;风是大自然的音乐家，他会在森林里（）他的（）。当他翻动树叶，树叶便像（）一样，唱出各种（）。不一样的（），有不一样的（）；不一样的（），有不一样的（）。当微风拂过，那声音（）的，好像（），让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（），那声音（），令人感受到大自然的威力。

;miàoyǎnzòuqínɡǎnshòujī

;;;;自由朗读第3自然段，你觉得哪些语句写出了水声的美妙？用横线画出相关句子，圈画关键词，感受水声的美妙。;水，也是大自然的音乐家。;下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。;滴滴答答叮叮咚咚叮叮当当

淅淅沥沥啪啦啪啦哗??哗啦

哗哗啦啦乒乒乓乓噼噼啪啪

嗵—嗵—嗵咚—咚—咚;当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。;水流：由小到大声音：由弱到强;水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩（）。小雨滴（），一场热闹的音乐会便开始了。（）……（）……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起（）：小溪（），流向河流；河流（），流向大海；大海（），汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。;还没看见瀑布,

先听见瀑布的声音,

好像叠叠的浪涌上岸滩,

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转,

啊!望见了瀑布的全身!

这般景象没法比喻,

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望,

好伟大呀,一座珍珠的屏!

时时来一阵风,

把它吹得如烟,如雾,如尘。;还没看见瀑布,

先听见瀑布的声音,

好像叠叠的浪涌上岸滩,

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转,

啊!望见了瀑布的全身!

这般景象没法比喻,

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望,

好伟大呀,一座珍珠的屏!

时时来一阵风,

把它吹得如烟,如雾,如尘。;动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。;大自然的声音太美妙了，这些模拟声音的词让人仿佛身临其境，真是一次美妙的体验呀。;生活中到处都有美妙的声音，听听厨房里妈妈做饭时都有哪些声音，哪些声音让你觉得像音乐一样美妙呢？试着以“厨房是个音乐厅”为题说说吧！;;;;;;一、学完了课文，你还记得描写风、水、动物声音的词语吗？回忆一下，说一说。;二、这节课你积累了什么好句？展示出来，并说明它好在哪里。;三、学完这课后，我们不但要积累好词好句，还要把本课的词语进行整理并摘抄积累！;小练笔：你还听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话。