8.《琵琶行》（教学设计）高一语文同步高效课堂（统编版 必修上册）.docx

8.《琵琶行》（教学设计）高一语文同步高效课堂（统编版必修上册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《琵琶行》，选自高一语文同步高效课堂（统编版必修上册）诗歌单元。教学内容主要包括：理解并背诵课文，分析琵琶女的音乐形象和诗人的情感表达，探讨诗歌的韵律美和意境美。与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已学习过白居易的诗歌，对古诗的韵律和意境有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生深入剖析《琵琶行》的艺术特色，提升他们对古典诗歌的鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在通过《琵琶行》的学习，提升学生的文化素养和审美能力。学生将能够：1）深刻理解并感受古典诗歌的意境和情感，培养对传统文化的尊重和热爱；2）通过分析诗歌的艺术手法，提高文学鉴赏能力和审美情趣；3）运用批判性思维，对诗歌的深层意蕴进行探讨，培养独立思考和创造性解读的能力；4）结合个人生活体验，进行诗歌创作或表演，促进语言表达和艺术表现力的提升。这些目标与课程内容紧密相关，致力于全面提升学生的语文核心素养。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们在知识层面已具备一定的文言文阅读基础，能够理解并分析古诗的基本内容。在能力方面，学生通过初中阶段的学习，掌握了基本的诗歌鉴赏技巧，具备初步的分析和评价能力。然而，对于《琵琶行》这样的经典作品，他们在深入挖掘诗歌情感、艺术手法和意境方面仍需引导和提升。

在素质方面，学生普遍对传统文化有一定的兴趣，但对于古典诗歌的深层次理解和欣赏仍有所欠缺。在行为习惯上，学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和思考的习惯，这对课程学习产生影响。

针对这些情况，本节课将通过引导式教学和小组合作学习，激发学生的主观能动性，培养他们独立思考和合作交流的能力。同时，结合学生的兴趣和实际水平，设计难度适宜的教学活动，帮助他们逐步提升对古典诗歌的鉴赏能力和文化素养。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。首先，通过教师引导性的讲授，为学生搭建《琵琶行》的基本框架和背景知识。接着，设计小组讨论环节，让学生就诗歌中的难点和关键意象进行深入探讨。此外，引入案例研究，分析古代琵琶艺术与诗歌的结合，增强学生的文化体验。教学活动中，安排角色扮演，让学生模拟诗人与琵琶女的角色，体验诗歌情感。同时，利用多媒体展示诗歌相关的艺术作品，激发学生的学习兴趣。通过这些策略，促进学生主动参与，提高课堂互动性和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《琵琶行》的预习资料，包括诗歌背景、作者简介和重点词汇解释，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《琵琶行》的情感表达和艺术特色，设计问题，如“诗人是如何通过琵琶女的音乐来抒发自己的情感的？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能对课程内容有初步了解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自主阅读预习资料，理解文言文的基本内容。

思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和对文言文的初步理解。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉《琵琶行》，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对文言文的阅读兴趣。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放琵琶音乐，引入《琵琶行》的学习，激发学生的情感共鸣。

讲解知识点：详细讲解《琵琶行》的韵律特点、意象运用和情感表达。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析诗歌中的琵琶女形象，并进行角色扮演，体验诗歌情境。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对教师的讲解内容进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，参与角色扮演，感受诗歌的情感。

提问与讨论：对诗歌的难点和疑点进行提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解《琵琶行》的艺术特色。

实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中感受和掌握诗歌的鉴赏技巧。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解《琵琶行》的内涵，掌握古典诗歌的鉴赏技能。

通过实践活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作或分析作业，如写一篇关于《琵琶行》情感表达的小论文。

提供拓展资源：推荐与《琵琶行》相关的文学评论、历