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四年级上册第六单元口语交际《安慰》课时导学案

教学目标：

1.知道“安慰”在现实生活中重要意义，体会安慰的温情力量。

2.学习安慰的方式方法，尝试选择用合适的方式进行安慰；借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。

3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。

教学重点：

能够设身处地地想一想被安慰人的心情，再考虑怎样安慰。

教学难点：

能够选择合适的方式进行安慰。

教学过程：

学习活动一：了解教材情境

一、谈话导入，联系生活

1.导入：在《一只窝囊的大老虎》这篇课文里，文中“我”的演出遭到了嘲笑，很不开心，大家都结合自己的生活经验，对“我”进行了开导，这就是“安慰”。我们今天口语交际的话题就是“安慰”。教师板书课题：安慰。学生齐读课题。

2.引导交流：生活中，你安慰过别人吗，或者你接受过别人安慰吗？你（别人）是怎么安慰的？你觉得他的安慰方式让你的心情有好转吗？

二、观察情境，交流原因

1.提问：一起来看看课本中三位小朋友各自的心情如何？哪里可以看出来？产生这种心情的原因是什么吧！

2.指名回答，教师相机点拨：

（1）引导交流第一种情境。出示情境：在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。

小峰：都怪我，我要是没摔倒就好了。

引导交流：

①小峰的心情如何？

非常自责

②从哪里看出他很自责？

从“都怪我,我要是没摔倒就好了”可以看出。

③他为什么自责？

因为在接力赛上摔倒，导致班级没有在这个项目上取得名次。

（2）引导交流第二种情境。出示情境：小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。

小丽：我不想搬走，不想离开好朋友。

引导交流：

①小丽的心情如何？

难过

②从哪里看出他很难过？

从她话语中的两个“不想”可以看出她对好朋友的恋恋不舍，从不舍中可以体会到她难过的心情。

③她为什么难过？

因为她要搬家了，马上要离开自己的好朋友了。

引导交流第三种情境。

出示情境：出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。

小冰：我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！

引导交流：

①小冰的心情如何？

难过、心疼

②从哪里看出他很难过、心疼？

从他话语中的“特别喜欢”“好心疼啊”可以体会到他难过的心情。

③她为什么难过、心疼？

因为他在玩耍中弄丢了妈妈送给自己的生日礼物——手表。

学习活动二：模拟教材情境

1.出示要求：

（1）两人一组。一人扮演被安慰者，一人扮演安慰者，选取种情景进行模拟。

（2）温馨提示。

安慰者：要根据被安慰者的具体情况进行安慰，尽量让对方的心情好起来。被安慰者：要把自己当作书中的人物，认真倾听、回应他人对自己的安慰。

（3）两人可以轮流扮演安慰者、被安慰者；作好小组展示汇报的准备。

2.小组模拟安慰，教师巡视点拨。

3.学生交流汇报，教师相机引导。

（1）模拟第一种情境时，可引导学生思考：

小峰是故意倒摔倒的吗？他为什么摔了？

预设1：为给班级争夺名次，跑得太快了。

从这里看出他什么样的精神？

预设2：为班级栄誉而努力拼搏的精神。

你认为是比赛结果重要还是这种拼博精神重要？那如何安慰小峰才合适呢？

情境重现预设：

安慰者：（拍拍小峰的肩）小峰，你别自责了，也别难过了。

小峰：我能不难过吗？如果不是我摔倒了，以我们的水平，是能夺得名次的！都怪我！

安慰者：你着急一不小心就摔例了。想跑快点儿，不也是为了班级争夺名次吗？你知道吗？你在场上不顾一切向前冲的样子，让我们好感动!

小峰：（垂头丧气地）但是再感动，也没有为班级争得名次啊。

安慰者：名次只是比赛结果，你这种为班级荣誉而努力拼博的精神，可比名次更宝贵啊！

小峰：是吗？

安慰者：是的。你真的很棒！

小峰：听你这么一说，我心情好多了。谢谢你！

安慰者：不用客气。

（2）模拟第二种情境时，可引导学生思考：

小丽因为搬家而对朋友恋恋不舍，心里很难过，她可以不搬家吗？

预设1：不可以。

师：为什么？

预设2：这不是她能改变的。

师：既然没办法改变这个事情，那小丽的问题可以怎么解决呢？又该如何安慰她呢？

情境重现预设：安慰者：小丽，看见你不开心的样子，我也很难过。

小丽：唉，我们家要到另外一个城市了，我不想搬走，不想离开好朋友。

安慰者：但是，搬走是大人们的决定，这个没有办法改变呀！

小丽：（无奈地）是啊，没有办法改变。可我真的不想走！

安慰者：或者，我们可以想其他解决办法呀。比如你想我们了，可以给我们打电话或者写信呀！

小丽：这个肯定会的。但是我不能见到你们，不能和你们一起玩了呀。

安慰者：不是有寒暑假吗？假期可以约在一起玩呀！

小丽：嗯，这个好！那我们平时就多打电话常联系，假期有机会一起玩吧。

（3）模拟第三种情境时，可引导学生思考：

小冰因在玩耍中弄丢了妈妈送给自己的生日礼物——手表，他的心情