2.拉拉手，交朋友（教学设计）（第一课时）-一年级道德与法治上册（部编版）.docx

2.拉拉手，交朋友（教学设计）（第一课时）-一年级道德与法治上册（部编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级道德与法治上册（部编版）第四单元“我们在一起”的第7课“拉拉手，交朋友”。本节课通过故事、活动等形式，让学生认识到朋友的重要性，学会主动与人交往，培养良好的社交能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学的“我是中国人”、“我爱我的家”、“我的学校”等单元有密切联系。学生已经掌握了基本的社交礼仪和自我介绍的方法，本节课将进一步引导学生学会主动与人交往，建立友谊，培养合作意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：人际沟通与交往能力、合作意识、自我认知与情绪管理。通过学习，学生将能够主动与人交往，学会基本的社交技巧，培养合作意识，并在与人交往的过程中，提升自我认知，学会管理自己的情绪，以积极的态度面对生活中的挑战。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够理解友谊的重要性。2.学生能够学会主动与人交往的基本技巧。3.学生能够在团队活动中展现出良好的合作意识。

难点：1.学生对于友谊的理解不够深入，难以体会到朋友之间的支持和帮助。2.学生缺乏主动与人交往的经验和技巧，不知道如何在社交场合中表现自己。3.学生对于如何在团队中与他人合作，如何协调个人与团队的关系存在困惑。

解决办法：1.通过讲述有关友谊的故事，引导学生从具体事例中体会到朋友之间的支持和帮助，从而理解友谊的重要性。2.通过角色扮演、小组讨论等互动形式，让学生在实际操作中学会主动与人交往的基本技巧。3.设计团队活动，让学生在实践中体验到合作的重要性，并引导他们学会如何协调个人与团队的关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置模拟情境，让学生在实际交往中学会与人沟通和合作，提高他们的社交能力。

2.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的思考和参与，培养他们的合作意识和团队精神。

3.引导式教学法：教师引导学生主动探索和发现问题的答案，培养他们的自主学习和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用课件、视频等多媒体资源，生动展示友谊的重要性，吸引学生的注意力，增强教学的趣味性。

2.网络教学平台：利用网络教学平台进行预习、复习和互动交流，提高学生的学习效果和便利性。

3.教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中学会与人交往和合作，增加学习的趣味性和实践性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“拉拉手，交朋友”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道朋友是什么吗？朋友与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于朋友间的互动图片或视频片段，让学生初步感受朋友间的情谊。

简短介绍朋友的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解朋友的基本概念和重要性。

过程：

讲解朋友的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍朋友间的关系、作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解朋友的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的朋友案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解朋友间的情谊。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何建立和维护友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、作用、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.朋友的概念与重要性

-朋友是个体之间的亲密关系，基于相互理解、支持与信任。

-朋友对个人的成长、情感支持和社会交往具有重要作用。

2.建立友谊的方法

-主动交往：积极与他人交流，展示真诚与友好。

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