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小班综合秋叶飘教案反思

1、小班综合秋叶飘教案反思

教材简解：

一片、两片、三片……一片片的树叶在秋风的吹拂下，迈

着婀娜多姿的舞步，欢快地飘落下来。我，站在林边，看见翩

翩起舞的树叶，无不赞叹大自然赋予的美景。这时，一个小朋

友和他的妈妈在林间散步，只见他松开妈妈的手弯腰捡起地上

的一片片树叶，妈妈，这树叶像金鱼的尾巴真漂亮!咦!这儿

还掉了一颗果子，能吃吗?

妈妈的脚步声渐渐远去，可那天真无邪的话语一直在我耳边萦

绕。秋天丰富多样的落叶，给幼儿提供了无限的想象和探索、

表达的空间。因此，我设计这节综合活动，希望通过活动能够

为幼儿营造一个安定愉快的发展环境，促进幼儿活动的个体与

周围环境积极的相互作用，从而体验活动带来的快乐。

目标预设：

1.在老师的指导下积极参与活动，体验活动带来的快乐。

2.能够根据颜色对活动进行分类。

活动重点：在教师的引导下积极参与活动，体验活动

带来的快乐。

活动难度:可以根据颜色分类，不受物体大小的干扰。

设计理念：

《纲要》提出：要充分调动幼儿对身边常见的事物、现象

的特点及发展规律探究、参与的主动性、积极性、创造性。而

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秋天是个丰收而又美丽的季节，好多事物，如多彩的树叶，都

为幼儿提供了良好的学习环境和条件。经常组织幼儿去周围的

环境散步、捡落叶，会给幼儿带来无限的惊喜和好奇，老师

我捡的树叶是紫色的，上面还有个小洞，是不是小虫吃掉的

呀。大自然的一切充满了神奇，成为幼儿去探究，去参与活

动的动力。

活动思路：

一、目标的确定要考虑满足幼儿多方面的发展需求，

要将幼儿体力、智力、情绪、态度方面考虑进去，这个活动充

分考虑了这方面，利用飘落的树叶，让幼儿充分想象，给树叶

宝宝进行颜色分类，用游戏的形式，调动幼儿积极、主动地参

与活动。考虑了综合的可能性，尽可能促进幼儿全面和谐发

展，也是把活动重点定位情绪体验的原因。

二、在内容上，根据本班幼儿的兴趣、需要和经验，有针

对性地、创造性地选择改变及生成课程内容，本次活动就是围

绕落叶这一主题的延续和生成，教师及时创设环境，提供条

件，运用幼儿已有的经验，让幼儿在情境中学习分类，满足幼

儿学习，及情感体验的需要。

三、在活动过程的安排上，既要适合幼儿的年龄特

点，又要考虑探索的可能性。活动过程的安排是否合理是活动

能否顺利进行、目标能否实现的一个重要进行的一个因素，因

此在这方面要充分考虑幼儿学习的特点。小班幼儿喜欢玩游

戏，在情感上对他人的反应敏感也增强了，有了帮助他人的情

感。因此，我在活动中安排，让幼儿帮助他人找朋友的情节，

游戏活动不仅帮助了他人，也初步掌握按颜色分类的经验。

教学过程：

一、树叶宝宝像…….

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一片、二片、三片一片片的树叶宝宝从树上飘落下

来，它们飘落的时候像什么?(发展幼儿的想像力)

二、树叶宝宝找朋友。(帮助幼儿巩固认识颜色)

1.教师提问：落下的树叶宝宝有什么颜色?(教师从磁性黑

板上取下一片红树叶宝宝)幼儿回答后，集体再回答。

2.这是什么颜色的树叶宝宝?(用同样的方法帮助幼儿认识

黄树叶、