小学二年级机械结构课程教学设计 14猴子爬杆.docx

小学二年级机械结构课程教学设计14猴子爬杆

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教学内容

《小学二年级机械结构课程》第四章“有趣的机械原理”——14猴子爬杆：本节课我们将围绕猴子爬杆的简单机械原理展开，通过观察和分析猴子爬杆的过程，学习以下内容：1.认识杠杆原理；2.探索滑轮的作用；3.了解齿轮的传动原理。通过这些内容的学习，让学生动手制作一个猴子爬杆的简易模型，培养他们的动手能力，激发对机械原理的兴趣。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过学习“14猴子爬杆”，培养学生以下核心素养：1.科学探究能力：让学生在观察和分析猴子爬杆的过程中，学会运用科学的方法探究问题，培养他们的观察能力和逻辑思维；2.创新实践能力：鼓励学生在制作猴子爬杆模型时，发挥想象，创造性地运用所学知识，提高解决问题的实践能力；3.团队协作能力：在小组合作完成模型制作过程中，培养学生沟通协作、共同解决问题的团队精神。

重点难点及解决办法

解决办法及突破策略：

1.重点：通过动画、实物演示和互动游戏等方式，直观展示杠杆原理和滑轮作用，使学生能够形象理解并记忆。

-突破策略：设计互动问答环节，鼓励学生用自己的语言解释所观察到的现象，加深理解。

2.难点：在模型制作过程中，指导学生如何将理论知识应用到实际操作中，如正确安装滑轮和齿轮，确保模型的顺利运行。

-突破策略：分组合作，每组由教师或助教进行一对一指导，及时解答学生疑问，并提供必要的技术支持。

教学资源

1.硬件资源：

-动画播放设备

-猴子爬杆实物模型

-杠杆、滑轮、齿轮等教具

-小组合作制作材料包

2.软件资源：

-机械原理教学动画

-互动问答游戏软件

-模型制作指导手册

3.课程平台：

-课堂教学互动平台

-学生作品展示区

4.信息化资源：

-电子白板

-教学PPT

-互联网资源（教学视频、图片等）

5.教学手段：

-讲授与演示

-小组合作探究

-互动问答

-实践操作

-学生展示与评价

教学过程

第一环节：导入新课

1.开场：同学们，大家好！今天我们要学习一个非常有趣的内容——猴子爬杆。大家有没有见过猴子爬树或爬杆呢？它们是怎么做到的呢？这就是我们今天要探索的机械原理。

2.引入：请大家观看一段关于猴子爬杆的动画，观察并思考，猴子爬杆的过程中用到了哪些我们学过的机械原理？

第二环节：新课内容探究

1.讲解杠杆原理

（1）提问：大家在动画中看到了猴子爬杆时使用了什么工具？对了，是一个杠杆。那么，杠杆是什么原理呢？

（2）演示：我这里有一个简单的杠杆模型，大家请看，当我在杠杆的一端用力时，另一端会产生什么现象呢？

（3）总结：杠杆原理就是利用一个支点，将一端的力传递到另一端，实现力的放大或方向的改变。

2.探索滑轮的作用

（1）提问：除了杠杆，大家还发现了什么？对了，滑轮。那么，滑轮有什么作用呢？

（2）演示：我这里有一个滑轮装置，大家请看，当我在一端拉动绳子时，另一端的物体是如何运动的？

（3）总结：滑轮可以改变力的方向，使得我们在施加力时更加方便。

3.了解齿轮的传动原理

（1）提问：最后，我们来看看齿轮。齿轮有什么作用呢？

（2）演示：我这里有一个齿轮模型，大家请看，当齿轮转动时，与之相连的其他齿轮是如何运动的？

（3）总结：齿轮通过相互咬合，实现力的传递和速度的改变。

第三环节：实践操作

1.分组合作：现在，请大家分成小组，每组利用提供的材料包，动手制作一个猴子爬杆的模型。

2.制作指导：在制作过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。

3.操作提示：请大家注意，要按照教材中的步骤进行操作，确保模型的顺利运行。

第四环节：展示与评价

1.展示：各小组完成模型制作后，我们将进行展示，大家可以互相欣赏和学习。

2.评价：我会对每个小组的作品进行评价，并提出改进意见。

第五环节：总结与拓展

1.总结：今天我们学习了杠杆、滑轮和齿轮等机械原理，并动手制作了猴子爬杆模型。希望大家能够将这些知识运用到生活中，解决实际问题。

2.拓展：课后，请大家思考，还有哪些生活中常见的机械原理？可以查阅资料或询问家长，下节课我们一起来分享。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《有趣的机械原理》：介绍生活中常见的机械原理及其应用，如自行车、电梯等。

-《简单机械在实际应用中的案例分析》：分析各种简单机械在实际生活中的应用，提高学生对机械原理的认识。

-《小学生科学探索》：包含简单机械相关实验和探索活动，鼓励学生在家长或老师的指导下进行实践。

2.课后自主学习和探究：

-观察生活中使用的物品，如剪刀、螺丝刀、门把手等，分析它们运用了哪些简单机械原理。

-家长协助孩子收集有关简单机械的图片或实物，让孩子