电子商务法律实务(第四版 数字教材版) 教案 单元五 快递交付.docx

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______________学院

教案(202级)

202/202学年第学期课程名称电子商务法律实务授课教师

授课内容

单元五快递物流与交付法律实务

授课班级

授课教室

授课课时

3课时

学情分析

知识基础:

学生已学过“电子商务实务”、“创业与创新课程”、“电商项目实战”等课程,具备一定的电子商务法律实务基础知识和组织管理能力。

技能基础:

学生已具备分组讨论、沟通、小组协作的能力,能从网络等渠道获取专业信息。

学习特点:

学生有较好的学习内驱力,有较好的学习主动性,在教学活动实施过程中能够积极配合,有助于课程的推进。

教学目标

知识目标:

1.认识快递物流与交付的概念、特征;

2.熟悉快递物流的发展现状和法律风险;

3.理解快递物流法律责任的承担方式。

能力目标:

1.能够应用所学知识分析寄件人和快递方之间形成快递服务合同关系;

2.能够防范快递过程中的法律风险,实施有效的用户个人信息保护。

素质目标:

1.培养分析电子商务快递物流法律关系的意识;

2.树立健康安全、绿色环保的快递物流理念。

能力训练任务:

分析在快递业迅速发展过程中,快递公司所遭遇的实际困难及化解措施,以及这些措施所遭遇的法律难题;认真完成实训任务,加深对本单元知识的理解。

教学重难点

重点:

快递物流与交付的概念、特征;快递物流的发展现状和法律风险;快递服务合同关系;快递物流法律责任的承担方式

难点:

快递物流的发展现状和法律风险;快递服务合同关系;快递物流法律责任

教学策略

采用的教学模式:

讲授教学+实践训练。

具体教学方法:

教法:《电子商务法律实务》是一门理论性、实践性、技术性和操作性都比较强的课程。根据这门课程的特点,教学过程中要运用案例教学、讨论式教学、实验教学、课程设计和项目实训等方法和形式多样的现代化教学手段,以便学生更好的掌握财务管理方法的实际运用。

学法:自主学习、合作探究、讲授教学+实践训练。通过教师讲解和演示、学生通过作业练习和实训达成熟练掌握法律知识和技能,并将其应用于创业和就业的教学目标。

教学资源

数字教材实训任务、人大芸窗平台、浙江省在线开放课程共享平台、PPT、视频、参考教材

教学实施

单元五快递物流与交付法律实务(第1、2课时)

教学环节(时间)

教学内容

师生活动

设计意图

课程思政

一、知识点复习

(10分钟)

复习上次课的重点知识点

对拓展内容进行检查

教师:

引导学生进行知识的回归和巩固

学生:

回答问题

对知识点的复习和巩固

对知识点的拓展

加深对知识点的理解

培养学生批判性思维

培养学生的探究精神

二、任务导入

(5分钟)

本单元学习内容介绍;

导入案例:数字货币来了,阿里会被甩掉吗,银行定位是什么?

教师:

案例提问

学生:分析案例并回答问题

鼓励学生学好课程;课程学习方法、学习要求等等。

增强学生学习自觉性和自信心;增强学生自我学习意识。

三、教学内容

(50分钟)

电子支付法律责任的承担方式(重点、难点);

第三方支付的发展现状和法律风险(重点、难点);

第三方支付的安全保障机制(重点、难点)

教师:

运用PPT等方式讲解相关知识点。

通过案例分析学习单元内容

学生:

1.分组讨论和进行案例分析

鼓励学生表达自己的观点;

掌握电子商务法律实务基本知识。

培养学生电子商务法律意识和理念。

四、课堂小结

知识拓展

(10分钟)

对本次课知识点进行回顾和巩固知识拓展:

1.电子支付法律责任的承担方式;

2.第三方支付的发展现状和法律风险;

3.第三方支付的安全保障机制

教师:

1.引导学生进行知识的回归和巩固

2.对学生进行知识拓展的提问

学生:

1.回答问题

2.上网查阅资料

对知识点的复习和巩固

对知识点的拓展

鼓励学生温故知新,探索新的知识技能。

五、布置实训任务

(5分钟)

教师:

熟悉参考教材后案例实训内容

学生:

课后上网查阅资料并进行初步分析

教学实施

单元五快递物流与交付法律实务(第3、4课时)

教学环节(时间)

教学内容

师生活动

设计意图

课程思政

一、知识点复习

(10分钟)

复习上次课的重点知识点

对拓展内容进行检查

教师:

引导学生进行知识的回归和巩固

1.快递服务合同在司法实践中存在哪几个层面的法律适用问题?

2.快递物流业应如何加强个人用户信息保密机制建设?

3.简述快递物流过程中标的物毁损、灭失风险负担的基本规则。

4.关于快递过程中的侵权责任,国家有哪些法律规定?这些法律规定对于促进快递物流业发展起到了什么作用?

5.简述快递公司对保护消费者隐私、提升消费者体验的创新。

学生:

回答问题

对知识点的复习和巩固

对知识点的拓展

加深对知识点的理解

培养学生批判性思维

培养学生的探究精神

二、任务

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