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红绿灯的社会教案5篇（经典版

红绿灯的社会教案5篇

（经典版）

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序言

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红绿灯的社会教案5篇

只有根据实际教学进度编写的教案，才能在课堂上有效地引导学生进行深入的思考，大家在实施教案后，要及时进行反思和总结，以便改进，下面是本店铺为您分享的红绿灯的社会教案5篇，感谢您的参阅。

红绿灯的社会教案篇1

活动目标

1.知道红绿灯以及作用，了解黄灯。

2.能根据信号做动作，有意识的遵守交通规则。

3.体验模仿游戏的快乐。

重点难点

1、知道红绿灯的作用，了解黄灯。

2、能根据信号做动作，有意识的遵守交通规则。

活动准备

1、红绿黄灯标识牌

2、动画视频

3、音乐《小汽车》

活动过程

一、视频导入，引出红绿灯

1、师：小朋友们，今天王老师给大家带来了一段动画片，小朋友要仔细观看动画片，看完后告诉王老师你们在动画片里都看到了什么好么？

2、播放视频

3、询问幼儿，师：小朋友们，你们刚才都看见视频里出现了什么？。（幼儿自由回答，请两位幼儿说一说）

4、教师小结，师：视频里是不是出现了好多小汽车开过来开过去的呀，然后有个小朋友想走过去可是一直都有车，所以他感到特别的害怕。

那怎么办呀？我们怎么才能帮助他呢？（幼儿自由回答，教师夸奖幼儿表示都有可能）

5、噔噔噔，引出红绿灯，师：王老师也想到了一个好办法去帮助他，我今天邀请了我的三个好朋友来帮助，下面邀请我的好朋友上来，小朋友们要睁大眼睛仔细看哦！

二、介绍红绿灯，并了解知道其作用

1、绿灯出场，小朋友们好，诶，你们知道我是谁么？

（幼儿自由回答）那你们平时都在哪里看到过我呢？（幼儿自由回答）我们平时和爸爸妈妈过马路的时候会看见我，那小朋友们看见我的是往前走呢？还是停下来呢？（小朋友回答）

绿灯总结：小朋友在过马路的时候看见我了，你们就可以当心大胆的向前走，看见绿灯，向前走，小朋友们，跟我一起说一遍好不好，看见绿灯向前走。

2、红灯出场，走什么走，快停下来，快停下来，唉，这些不遵守规则的市民真让人头疼。小朋友们，你们知道我是谁么？（幼儿回答）那小朋友们看见我的时候是往前走呢？还是停下来呢？（幼儿回答）红灯总结：小朋友在过马路的时候看见我了，你们就应该马上停下来，不能再走了，看见红灯停下来，小朋友们，跟我一起说看见红灯，停下来。

3、插入游戏，更形象的知道红绿灯的作用。

师：小朋友们，刚才我的好朋友告诉大家，看见