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目标
1.能根据已知信息破解隐藏的数字密码。
2.通过尝试运用不同的方式编译并破解密码，提高逻辑思维能力。
3.感受成功解决数学问题的乐趣。。
准备
PPT课件，密码条，笔等。
过程
一、谈话导入，激发兴趣
师：小朋友们，你们马上要离开老师去上小学了，和老师分别了你们会想念老师吗？
师：想老师的时候就给老师打电话。
二、解密电话号码
1.请幼儿当解密专家。解密老师的电话号码。
（1）老师出示线索，请幼儿根据线索图片，解密出电话号码。
（2）输入电话号码，进行验证。
2.解密班级其他老师的电话
（1）出示密码卡
师：XX老师设计了她的电话密码，一个图形代表一个数字，请你解密出她的电话号码。
（2）解密号码，输入验证。
3.解密班级小朋友的电话
（1）出示算式密码卡
幼儿进行操作解密，时间规定在五分钟之内。
（2）验证号码
4.设计号码
（1）根据以上的形式为自己设计电话号码，
（2）相互交换密码卡进行破解。
（3）展示电话号码
三、总结结束
活动延伸
探索用不同的方式设计号码。
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