初中三年级上学期物理《电路故障判断》教学课件.pptx

电路故障判断人教版第十七章欧姆定律

学习目标123知道电路故障是指因电路元件、电表连接错误或破坏，使电路出现的非正常现象。培养学生逆向思维能力，既能根据故障，判断出电路状态，又能根据不同的现象，准确找出原因。通过专题训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。

重难点突破类型一根据电表指针异常判断电路故障例1(1)闭合开关前，若电流表未调零，在图中画出电流表指针可能偏转的情况。

(2)若电压表正负接线柱接反了，闭合开关，在图中画出电压表指针可能偏转的情况。

(3)正确连接后，滑动变阻器移到阻值最大位置，用开关试触，若电压表的量程选取太小，在左图中画出电压表指针可能偏转的情况；若电压表的量程选取太大，在右图中画出电压表指针可能偏转的情况。

类型二根据电表示数判断电路故障①识别电路；②判断电表的测量对象；③根据电流表有无示数判断故障类型(断路或短路)；④根据电压表有无示数判断故障具体位置。方法指导

例2小明在实验室连接如图所示实物电路进行实验，在多次实验的过程中小明遇到以下问题，请你帮他一起分析解决。(1)闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是__________________________________________________一题多设问小灯泡断路(或小灯泡的灯丝断路、小灯泡与底座接触不良等)

(2)闭合开关，小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，产生这一现象的原因是_______________。(3)闭合开关，过了一段时间，灯突然变亮，电流表、电压表示数均增大，则产生的故障可能是________________。(4)闭合开关，过了一段时间，灯突然熄灭，电流表示数增大，电压表示数几乎为0，则产生的故障可能是____________。小灯泡短路滑动变阻器短路小灯泡短路

(5)闭合开关，发现灯泡不亮，两电表均无示数．为了检查故障，在开关闭合状态下，小明将一根检测导线分别接在电流表、滑动变阻器两端，结果接在滑动变阻器两端时，电流表有示数，则肯定出现故障的元件是____________．(6)连接电路时，将电压表、电流表位置互换，闭合开关，观察到的现象是_____________________________________________________.滑动变阻器电流表的指针几乎不动，电压表的示数接近电源电压

例3如图所示电路图，闭合开关，电路正常工作．过一段时间，定值电阻Rx与滑动变阻器R可能发生下列故障，其他电路完好．请判断电流表与电压表的示数变化情况(选填“变大”或“变小”)，完成下表。故障电流表示数变化情况电压表示数变化情况Rx完好、R短路Rx完好、R断路Rx短路、R完好Rx断路、R完好变大变小(无示数)变小(无示数)变大无示数变小(无示数)变大(接近电源电压)变大(接近电源电压)

小结串联电路故障检测的一般方法：1.用电流表确定故障的类型：若电流表示数为0——断路若电流表示数不为0——短路2.用电压表确定故障的位置：短路U短=0；U好=U；断路U断=U;U好=0

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