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青岛版三年级数学上册第二单元备课--第1页
第二单元单元备课
三年级班主备人授课人
本单元是在学生已经娴熟驾驭表内乘法的础上进行学习的，是以后
学习多位数乘法的基础。本单元支配了3个信息窗。信息窗1引入对整
教
十数乘一位数口算方法的探究和学习；信息窗2引入两位数第一位数（进
材
分位）笔算方法的学习和探究。信息窗3引出对分步解决“求比一个数的
析
几倍多（少）几的数是多少”的问题的学习。
学问与实力：驾驭整十数乘一位数的口算方法并能正确地口算；能
学正确笔算两位数乘一位数；学会分步解决“求比一个数的几倍多（少）
习
几的数是多少”问题的方法。
目
标过程与方法：经验探究整十数乘一位数的口算和两位数乘一位数的
笔算过程，明确算理，驾驭算法，提高运算实力。
情感看法与价值观：感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学
的乐趣。
学
教学重点：理解和驾驭两位数乘一位数笔算的算理和算法。
习
重
教学难点：两位数乘一位数（进位）笔算的算理和算法。
点
难
点
充分敬重学生的学习主体地位，在课堂上激励他们大胆质疑，并采
教纳小组合作的学习方式来探讨解决一些相对简洁的问题，但对一些学问
学
措性的问题，老师就必需做出很明确的讲解。
施
教具学具盒
打算电子课本
课件
课时
支配课时
课题信息窗1集体舞——两位数乘一位数（不进位）的口算笔算
（10——13页）
青岛版三年级数学上册第二单元备课--第1页
青岛版三年级数学上册第二单元备课--第2页
三年级班主备人授课人
学问与实力:使学生经验探究整十数乘一位数的
个性化
口算方法和不进位的两位数乘一位数笔算方法的过
学习修改
程，理解并驾驭相关的计算方法，能正确进行相关的
目标
口算和笔算。
(三
过程与方法:使学生经验与他人沟通算法的过程，进一
维目
步加深对乘法意义的理解，培育分析、综合与简洁推
标)
理的实力。
情感看法与价值观:使学生在口算、笔算的过程中，进
一步养成细心读题、细致计算的习惯，进一步体会验
算的价值。
教学重点：学会整十数乘一位数的口算和两位数乘一
重点位数的笔算。
难难点：理解两位数乘一位数的算理。
点
教学
课件
准
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