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课程与教学工作计划6篇

课程与教学工作规划篇1

一、指导思想

秉持新课程改革的根本理念，加大综合实践活动课程理念的学习力度，

积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，

培育学生的创新精神和实践力量。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了肯定的学习力量，对学习布满了奇怪和兴趣，

他们都盼望获得更多更新的信息，憧憬更丰富的学问世界。两年的集体生

活，养成了他们关怀他人、关怀集体的情感品质。在与同伴的交往中，知

道要做到诚恳守信。有了初步的独立推断力量和分析力量。但他们的

情感还不够长久、稳定。三年级的学生还具备了肯定的活动阅历和力量。

他们喜爱大自然，憧憬大自然。同时，三年级的学生开头主动关注自身的

进展，盼望能够多体验生活，具备了更多解决实际问题的力量。

三、教材分析

综合实践活动》是依据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制

的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内

容上以“活动主题”的形式呈现，每个“活动主题”的设计，根据问题解

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决的根本课程，分为“活动主题的生成”“制订活动方案”“绽开实践活动”

“展现沟通评价”“拓展应用”等阶段，各个阶段都有明确的活动任务和

活动目标。

注意开放性和生成性，强调过程性和体验性。在活动内容选取上注意

吸引学生兴趣，贴近学生生活实际，推动学生对自然、社会和自我之内在

联系的整体熟悉与体验，进展学生的创新力量、实践力量以及良好的共性

品质。

四、教学目标

1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景

中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的阅历。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成

亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。

3、进展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、

进展学生的动手力量，养成探究学习的态度和习惯。

4、培育学生通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利

用信息的力量。

5、鼓舞学生充分发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提

出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究

和创新的欲望，培育创新力量。

6、养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育学生积极

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进取、擅长交往等良好的共性品质。

五、教学重难点

针对三年级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学

生的观看力作为三年级的重点。

1、我们要在活动中有意识、有规划地进展儿童的观看力，使学生学

会进展有目的、系统的观看，全面的观看。要求学生会看、会听、会嗅、

会尝和会触摸，并且会把眼、耳、鼻、舌、身的感觉，综合起来进展思索。

2、在三年级深入的观看活动中，要求学生对问题进展深入的讨论(概

括、比拟)，要求学生进展独立的思索，培育他们的创新精神是非常重要

的。在深入地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们

素养的提高非常有利。

六、教学方式及详细实施

1、课程的实施方式

(1)组织形式(个人活动、小组活动、全班活动、班级活动)，表达统

一性与多样性相结合。

(2)活动地点(班内、校内、家里)。

(3)活动时间(每周一课时)。

2、课程的详细实施