三年级人教版练字篇指南.docx

三年级人教版练字篇指南

一、教学内容

本节课的教学内容选自三年级人教版《练字篇指南》。本节课的教学内容主要包括第二章第三节“基本笔画”和第五节“笔顺规则”。第二章第三节“基本笔画”主要介绍汉字的基本笔画及其书写方法。第五节“笔顺规则”主要讲解汉字书写的笔顺规则及其重要性。

二、教学目标

1.让学生掌握汉字的基本笔画和书写方法。

2.使学生理解汉字书写的笔顺规则，提高书写速度和字形美观度。

三、教学难点与重点

重点：掌握汉字的基本笔画和书写方法，理解汉字书写的笔顺规则。

难点：熟练运用基本笔画书写汉字，遵循笔顺规则进行书写。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、练习本、田字格纸、视频教学软件。

学具：练习本、田字格纸、铅笔、橡皮、尺子。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过展示一篇书写规范、美观的练字作品，引导学生观察、欣赏，激发学生练字的兴趣。同时，教师提出问题：“你们想知道如何写出一手好字吗？”引发学生思考。

2.基本笔画讲解（10分钟）

教师在黑板上用粉笔演示基本笔画的书写方法，如横、竖、撇、捺等。同时，讲解每个笔画的起笔、转折和收笔等要点。学生跟随教师一起在田字格纸上练习基本笔画。

3.笔顺规则讲解（10分钟）

教师讲解汉字书写的笔顺规则，如“先横后竖、先撇后捺”等。并通过例字演示笔顺规则的应用。学生理解笔顺规则后，在练习本上按照笔顺规则书写汉字。

4.例题讲解（10分钟）

教师选取几个具有代表性的例字，讲解其书写方法和笔顺规则。学生跟随教师一起在练习本上书写例字。

5.随堂练习（10分钟）

学生自主选择一些汉字进行书写练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业：请学生回家后，按照所学的基本笔画和笔顺规则，书写一篇练字作品。

六、板书设计

板书设计如下：

基本笔画：

横

竖

撇

捺

笔顺规则：

先横后竖

先撇后捺

七、作业设计

汉字：木、火、土、金、水、木、火、土

答案：

木火土金水木火土

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生掌握了汉字的基本笔画和书写方法，理解了汉字书写的笔顺规则。但在教学过程中，发现部分学生对笔顺规则的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强练习和巩固。

拓展延伸：教师可以引导学生参加练字比赛，提高学生的练字兴趣；还可以推荐一些练字APP或网站，让学生利用课余时间进行自主练习。

重点和难点解析

一、基本笔画讲解环节

1.教学方法的选择：在本环节，教师选择用粉笔在黑板上进行基本笔画的书写演示，这是因为粉笔书写便于学生观察笔画细节，有利于学生模仿和理解。同时，黑板作为传统的教学工具，能够引起学生的注意力，增强学生的学习兴趣。

2.笔画的讲解顺序：教师在讲解基本笔画时，应按照笔画的书写顺序进行，如横、竖、撇、捺等。这样有助于学生建立正确的笔画书写顺序，为后续书写汉字打下基础。

3.笔画的书写要点：在讲解每个笔画时，教师要强调笔画的起笔、转折和收笔等要点。例如，横画的起笔要平直，转折处要自然，收笔要稳定。这些要点的讲解有助于学生掌握笔画的书写技巧，提高字形的美观度。

二、笔顺规则讲解环节

三、例题讲解环节

1.例字的选择：教师在讲解例字时，应选择具有代表性的汉字。这些汉字应涵盖本节课所讲的基本笔画和笔顺规则，以便学生通过练习这些汉字，巩固所学知识。

2.例字的书写方法：教师在讲解例字时，要详细讲解每个笔画的书写方法，如起笔、转折和收笔等。同时，教师还应强调笔画的书写顺序和笔顺规则的应用。通过讲解例字，帮助学生将理论知识与实际书写相结合，提高书写能力。

四、随堂练习环节

1.练习的内容：随堂练习应围绕本节课所学的基本笔画和笔顺规则进行。教师可以设计一些练习题，让学生在练习本上进行书写练习。

2.教师的指导：在学生练习过程中，教师应巡回指导，纠正学生的错误。对于常见的问题，教师可以集中讲解，提高教学效果。

五、作业布置环节

1.作业的布置：作业应紧密结合课堂教学内容，巩固学生所学知识。教师可以布置一些书写练习，让学生按照基本笔画和笔顺规则书写汉字。

2.作业的反馈：教师应及时批改学生的作业，给予评价和反馈。对于优秀作业，教师可以进行表扬和展示，激发学生的学习积极性。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用简洁、明了的语言，语调要适中，富有感染力。在讲解重点内容时，语速可以适当放缓，以便学生更好地理解和记忆。

2.时间分配：本节课的时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，基本笔画讲解环节可以安排10分钟左右，随堂练习环节可以安排10分钟左右，作业布置环节可以安排5分钟左右。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。这样