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小学二年级语文上册科总结（精选20篇）

小学二年级语文上册科总结篇1

光阴似箭，一学期很快又过去了。回顾本学期的教学工作，感到

很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读能力，

还是写作能力都上了一个台阶，同时，他们的基础知识也都学得很扎

实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：

一、努力提高课堂教学的时效性

1、强化预习，提高第一课时的课堂教学时效性

学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学

习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检

测，使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在第一课时，我

重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求认识的字，开火

车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到批评，回

家作业也要比别的同学多做。此外，我还检测学生对多音字、近反义

词的记忆情况，及对课文内容的了解情况，多采用提问的方式。对于

要求会写的字，我让学生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字

游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小

游戏的，记字效果也很好。这样一来，第一课时就节省出不少时间来，

学生就可以做一些巩固性练习。检查读书情况，我主要利用早读检查，

采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。

2、在第二课时的教学中，努力挖掘训练点，培养学生的阅读能力

和表达能力。

在备课时，我都反复研读教材，寻找阅读训练点和写话训练点。

有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如《北

京亮起来了》和《日月潭》一课，是典型的写景文章的开头和结尾，

我不仅要求学生背下来，还要求学生仿照课文给《夸夸我的家乡》写

个开头和结尾。有范文引路，学生写起来感到容易多了，也很有兴趣。

有的课文段落很典型，比如是总分结构的段落，我就引导学生仿写段

落。还有的课文中的句子很美，我也指导学生仿写句子。如学《春雨

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的色彩》一课，我指导学生通过想象仿写了两个句子，学生的想象力

很丰富，写得美极了。对课文中的一些好的段落，我往往设计一些阅

读题，用小黑板出示，让学生自己去审题，自己去完成，以训练学生

的阅读能力。总之，在第二课时的教学中，我努力做到学生自己能读

懂的就不讲，学生读不懂的引导学生去读懂，对于有些难点问题要讲

在点子上。

二、加大写话训练量，并保证质量，使学生写作能力又上一个新

台阶

我一直比较重视训练学生的写作能力，我所带班级从一年级上学

期起就开始进行看图写话训练，到了二年级，大部分学生都有了一定

的写作功底，能把句子写得完整、通顺。中上等生还能把写话写得比

较生动，用上学过的好词，有的甚至能运用上比喻或拟人的修辞手法。

本学期我所带班级学生每周至少练笔两次，练笔形式多样，有时是仿

写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时续写课文，有时是给他们

几个词语，让他们连词写话，对于教材中要求写的作文，每一篇我都

用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。在批改当中，对于学

生用上的好词，写出的好句子，我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这

些波浪线，对学生有很大的激励作用，每次发下写话本，孩子们都要

在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后，我都利用一节课的时间进

行讲评。讲评时，表扬写得好的同学，读优秀作文，对于作文中普遍

存在的问题进行讲解。我还要孩子们把写的优秀作文打印出来，装订

成册，这样做