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3古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书（教学设计）2024-2025学年统编版语文六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《2024-2025学年统编版语文六年级上册》第三单元“古诗词三首”中的《六月二十七日望湖楼醉书》，包括以下内容：

1.诗词背景介绍：诗人苏轼及其创作背景。

2.诗词全文学习：朗读、背诵诗词，理解诗词的字面意义。

3.诗词意境分析：感受诗词中的自然景象描绘，体会作者的情感表达。

4.诗词艺术特色：分析诗词的韵律、对仗、修辞手法等。

5.诗词与现实联系：探讨诗词在现代生活中的应用与启示。

二、核心素养目标

1.提高文化素养：通过学习《六月二十七日望湖楼醉书》，使学生进一步了解古代文化，感受古诗词的魅力，增强民族自豪感。

2.培养审美情趣：分析诗词意境，提高学生对自然美的感知能力，激发审美情趣。

3.提升思维品质：通过分析诗词的修辞手法和艺术特色，培养学生批判性思维和逻辑推理能力。

4.增强表达能力：让学生在学习过程中，学会运用生动、贴切的词语表达自己的观点和感受，提高语言表达能力。

5.培养自主学习能力：引导学生主动探究诗词背景、意境和艺术特色，培养独立思考和合作探究的学习习惯。

三、学情分析

本节课的教学对象为六年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的古诗词阅读基础，能够理解