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信息技术2.0a1学情分析方案高中英语

年5月23日，我校进行了全校范围的-学年度下学期期中考试。基于本次考试的检验

结果和这学期以来学生学习的具体情况，总结如下：

这次考试试题难度适中，符合我校学生现有知识和认知水平，考试成绩基本体现学生

真实学习情况。试卷满分分，年组最高分分，最低分不足30分，平均分为51分，学生两

极分化较明显。

分析原因，得出整改措施：

1.知识基础薄弱：零星知识多反复，及时巩固练习;系统知识面向全体，零起点讲

授;知识分层次，要求有梯度。

2.自学不主动：课上小组合作，不断扩大参予;课下留复习、稳固作业，课前检查;

假期作业及时上缴、评阅，严格要求。

3.学习状态不稳定，阶段性波动：课上多关注，多提问，课后针对性单独谈话，了

解情况，力所能及给予正确引导和帮助。

4.自学比较勤奋，惰性弱;信心严重不足，困难和压力面前极易退却:

①知识归纳详细，结构清晰，层次分明，精益求精。力求做到最易懂、最典型、最

精炼，并印成规范单页纸下发，以备随时复习、查阅。用自身努力助学生事半功倍。

②轻认知、重记忆;轻思维与技能培养、重大量信息涌向式记忆;力争最小程度提升

技能，促发展一劳永逸，减低自学压力。

③给学生成长和进步的时间与空间，不急于求成，让学生在轻松、愉悦的氛围里学

习，不知不觉中获得知识与技能的积累。

我始终深信，不好教育就是润物无声+春风化雨。不好教师就是不动声色+潜移默化。

第一部分：听力(共两节，满分20分)

第一节(共5小题，每小题1分后，满分5分后)

请听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的a，b，c三个选项中选出

最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟时间来回答有关小

题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

1.what’sthewoman?

a.arestaurantcook.b.anexperiencedbaker.c.ahotelwaitress.

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2.what’sthemangettinghisenglishteacherforherbirthday?

a.ascarfb.flowersc.adictionary

3.howmanypeoplevisitedmr.lee’sofficethismorning?

a.oneb.fourc.none

4.whichbookhastheman’sbrotherbought?

a.ahistorybook.

b.anenglishtextbook.

c.achinesetextbook.

5.whatshouldthemandoaccordingtothewoman?

a.lookinthestudygrouparea.

b.jointhestudygroup.

c.lookintheloungeforthestudygroup.

第二节(共15小题;每小题1分后，满分15分后)

听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的