中高职贯通培养三二分段(中职阶段)机电一体化技术专业人才培养方案.pdf

中高职贯通培养三二分段(中职阶段)机电一体化技术专业人才培养方案--第1页

中高职贯通培养三二分段（中职阶段）机电一体化技

术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

机电一体化技术0127-4

二、招生对象及学制

招生对象：初中毕业生或具有同等学力者

学制：三年

三、职业面向

职业面向分析

专业技能方

序号专业化模块职业岗位支撑课程

向

机电设备安

PLC维保工《电工技能与实训》、《电子技能与实

1装、调试和

（PLC电工）训》、《现代工业控制与PLC应用技术》

维修方向

家用电子产《电工技能与实训》、《电子技能与实

2机电一体化品检测与维家电维修训》、《电热电动器具原理与维修》《制

专业修冷设备原理与维修》

电子产品组电子产品维《电工技能与实训》、《电子技能与实

3

装与调试修工训》、《制冷设备原理与维修》

工业机器人工业机器人《工业机器人技术基础》、《工业机器

4

应用与维护操作工人应用、编程、安装与维护实训》

四、专业培养目标与规格

（一）培养目标

本专业培养具有一定的机电一体化专业知识与技能，具备良好的公民道德素养和职业

道德素养，责任心强、乐于学习、敢于迎接挑战、擅长团队合作。维修电工；熟悉机电行

业现状，了解机电行业相关企业管理方法及运作方式；满足机电行业企业需要；熟练掌握

机电相关岗位职业技能；具备机电行业工作人员的操作能力、社会适应能力、分析问题并

解决问题的能力、学习发展能力，具有职业生涯发展基础的高素质应用型技能人才。

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（二）培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养（道德素养、科学文化素养、心理素养、身体素质）、

专业知识和技能。

1.职业素养

（1）道德素养

具备良好的心理素质和职业素养，与人交往能力和沟通能力；具备吃苦耐劳精神和敬

业精神，有较强的工作适应能力；具有使用机电设备的安全意识和职业道德，做一个能够

对国家和社会负责任的人。

（2）科学文化素养

对文学、艺术、哲学等人文科学有一定的了解，具有一定的文化品位、审美情趣、人

文素养。

（3）心理素养

通过教学为学生普及心理健康的基本知识，让他们了解和掌握心理自我保健知识和心

理调节方法，能够正确面对面困难、挫折和压力，具有积极进取、乐向上和健康平和的心

态。

（4）身体素质

具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯。掌握一定的运动技能，

达到国家颁布的《学生体质健康标准》的要求。

2.专业知识

（1）掌握本专业所必需的文化基础理论课，能够熟练地运用与本专业相关的文化基

础知识。

（2）掌握高素质技能型