成果鉴定意见-成果鉴定报告范文.docx

成果鉴定意见_成果鉴定报告范文

由马树超主持的新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见：

该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。

总之，专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求，并达到国内领先水平，一致同意通过评审。希望课题组在总结课题成果的基础上再作更深入的研究，继续完善各种不同特色的实验模式。建议课题组对总报告作进一步修改完善后报送政府机构，并将课题全部成果整理修改后正式出版;同时建议市级行政部门采纳报告中具有操作意义的对策建议。

2022年某月某日

专家鉴定组名单：

某某华东师范大学教授、博士生导师

某某上海第二工业大学研究员

某某原上海市劳动和社会保障局副局级巡视员、高级经济师

《.....》的教学成果，通过采取提高教师的教学水平、运用多种教学方法和手段，培养学生的自学能力、应用能力等途径，实现着高职高专人才的培养目标，使学生用数学的意识和用数学的能力得到全面提高，正逐步地将数学知识转化为技能，其成效是显著的。

对教学内容、教材建设和教学方法与手段等方面进行了改革，较成功地探索了数学应用与数学建模的创新教学模式，是高职高专数学教育的创新。

在教学、科研、师资队伍建设和高职院校实用型人才的培养等方面取得了显著的成绩，具有较鲜明的职业教育特色。对高职高专数学教育改革具有积极的促进作用。

该项成果已获得广东省教学成果一等奖。《....》鉴定专家组一致通过，同意推荐该成果申报国家级二等奖。

一、书写要求

国家科委1994年10月发布了新的《科学技术成果鉴定办法》，该办法从1995年1月1日起施行。

《办法》中有关科技成果鉴定意见有新的规定。规定如下：

第二十三条科技成果鉴定的主要内容是：

(一)是否完成合同或计划任务书要求的指标;

(三)应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度;

(四)应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景;

(五)存在问题及改进意见。

第二十四条鉴定结论不写明存在问题和改进意见的，应退回重新鉴定，予以补证。

第二十五条组织鉴定单位和主持鉴定单位应当对鉴定结论进行审核，并签署具体意见。鉴定结论不符合本办法有关规定的，组织鉴定单位或者主持鉴定单位应当及时指出，并责成鉴定委员会或者检测机构、函审组改正。

二、鉴定意见书写格式

鉴定意见(草稿)

2、(成果的技术特点和创新点)

例：在研究机理基础上，建立理论，揭示规律。

3、(成果达到的主要技术经济指标)

例：项目开发了，首次提出了原理，对于该项技术应用，极大促进(推动)产业化进程。

4、(对取得的社会经济效益、潜在效益做出评价。)

例：①极大地提高了国家战略储备，由2022年提高到12022年。

②环境友好，无污染，节能减排，有利于社会和谐发展

③将会使得我国在该项技术的研究应用达到国际先进水平。

5、(对项目总体水平做出评价。)

例：项目整体达到国内领先，国际先进水平，其中创新点1达到国际领先水平，创新点2达到国际先进水平。

6、建议或存在问题：(写明该成果目前存在的技术方面的问题及改进意见。)

例：①建议加快该项技术的应用推广

②建议该项目作进一步研究，争取更大的突破。

注：对于计划项目，如果验收会与鉴定会同时召开，在上面的鉴定意见前加入如下内容：

1、合同书中要求完成的主要研究内容，提主要几条;

2、写明已完成的预期成果，如样机、样品、技术指标、发表论文等。

新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究课题成果专家鉴定意见

由马树超主持的新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见：

该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。

总之，专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求，并达到国内领先水平，一致同意通过评审。希望课题组在总结课题成果的基础上再作更深入的研究，继续完善各种不同特色的实验模式。建议课题组对总报告作进一步修