高中信息技术教学设计案例：“探究智能花卉养护系统——了解物联网”.pdfVIP

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高中信息技术教学设计案例：“探究智

能花卉养护系统——了解物联网”

1.

【课标内容】

1.了解人、信息技术和社会的关系，认识信息系统在社会中的作用，合理使

用信息系统解决生活、学习中的问题，理解信息安全对当今社会的影响，安全、

守法地应用信息系统。

2.知道信息系统与外部世界的连接方式，了解常见的传感与控制机制。

1.

【教学目标】

1.知识与技能目标

（1）能掌握物联网的概念

（2）能描述智能花卉养护系统工作原理。

（3）能够说出什么是传感器。

2.过程与方法目标

（1）通过智能花卉养护系统原理的学习培养学生认真细致的学习态度和信

息意识

（2）通过对物联网的学习，从中了解信息系统与外部世界的连接方式，培

养学生的计算思维。

（3）通过了解传感器知道信息系统与外部世界的连接方式，培养学生的信

息意识。

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3.情感态度与价值观目标

（1）利用所学知识解决生活中问题，培养学生学习热情与信息意识。

（2）通过发现问题解决问题的过程培养学生合作精神，增强学生的求知欲

和对学习计算机的热情

1.

【学情分析】

1.学生的特点：

高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能

力已经比较强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生

思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广

阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。

2.学习者原有知识基础：

规划并搭建数字家庭系统的网络——组建小型信息系统网络.

配置并测试数字家庭系统网络——了解网络参数配置

1.

【教学重点与难点】

1.教学重点：物联网的概念

2.教学难点：智能花卉养护系统工作原理

1.

【设计理念】

1.教学内容

（1）根据智能花盆探究其工作原理并初步了解物联网的概念。

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（2）根据采集花卉种植数据了解传感器的概念及其种类。

（3）根据智能花卉养护系统自动控制功能了解智能家居，探究物联网起源,

了解物联网的应用。

2.教学方法

讲授法，演示法，任务驱动法，课堂讨论法

1.

【教学准备】

ppt课件、投影仪计算机

1.

【教学过程设计】

（一）导入新课（5分钟）

导语：师：同学们看这些盆栽是不是很好看那么在生活中养过花吗？大家养

花时一定遇到过不知道何时浇水何时施肥的问题吧。我们都知道现在是互联网时

代越来越多的智能系统出现在生活中，其实现在也可以实现“让花说话”智能养

花（教师放映智能花盆PPT）比如这款智能花盆，可以通过指示灯告诉我们是否

需要浇水或者施肥，那么它的工作原理是什么呢？今天我们就来通过探究智能花

卉养护系统来了解物联网。（引导提出智能花卉养护系统话题，导入新课。）