人教版（新教材）七年级上册数学第二单元《有理数的除法》教学课件.pptx

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人教版·七年级上册有理数的除法

学习目标能表述出有理数除法法则.会运用法则进行有理数除法运算.

新课导入你能很快地说出下列各数的倒数吗？a5701a的倒数1(1)乘积是1的两个数互为倒数.(2)0没有倒数.

8×9=_____，72÷9=_____，(－4)×3=_____，(－12)÷3=_____，2×(－3)=_____，(－6)÷2=_____，(－4)×(－3)=_____，12÷(－4)=_____，0×(－6)=_____，0÷(－6)=_____.728－12－4－6－312－300观察右侧算式，思考两个有理数相除时：除法能否转化为乘法？商的符号如何确定？商的绝对值如何确定？

思考怎样计算8÷(-4)？根据除法是乘法的逆运算，计算8÷(-4)，就是要求一个数，使它与-4相乘得8.因为(-2)×(-4)=8，所以8÷(-4)=-2.另一方面，我们有8×(-)=-2.于是有8÷(-4)=8×(-).

8÷(-4)=8×(-).一个数除以-4，等于乘-4的倒数-.换其他数的除法进行类似讨论，是否仍有除以a(a≠0)可以转化为乘？12÷(-6)12×(-)=-2=-2

有理数除法法则1：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.表达式为：a÷b=a×（b≠0）除号变乘号除数变倒数作因数

72÷9=______=____，(－12)÷(－)=_____________=____，(－)÷2=________=____，12÷(－)=________=_____，0÷(－6)=________=____.8(－12)×(－4)48－160同号两数相除，转变成同号两数相乘，结果得正异号两数相除，转变成异号两数相乘，结果得负零除以任何非零数得零

观察思考观察上面的算式，看看商的符号及其绝对值与除数、被除数有什么关系？法则2：两数相除，同号得____，异号得____，且商的绝对值等于被除数的绝对值除以除数的绝对值的商.0除以任何一个不等于0的数，都得____.正负0

（1）如果a0，b0，那么ab____0，____0.（2）如果a0，b0，那么ab____0，____0.（3）如果a0，b0，那么ab____0，____0.（4）如果a=0，b≠0，那么ab____0，____0.==

0÷(－)0÷(－3)计算：=0×(－)=0=0×(－)=00可以作除数吗？为什么？

例题【教材P44】例4计算：（1）(-36)÷9；（2）.解：（1）(-36)÷9=-(36÷9)=-4；（2）.

解题策略有理数除法的两个法则的灵活选用：如果被除数和除数都是整数（或小数），且能整除，一般选用法则2计算，其他情况一般选用法则1.

例5化简：（1）；（2）.解：（1）=(-2)÷3=-(2÷3)=；（2）=(-45)÷(-12)=45÷12=.带有分数线的数可以理解为分子除以分母.

一般地，根据有理数的除法，形如（p，q是整数，q≠0）的数都是有理数；有理数又都可以写成上述形式（整数可以看成分母为1的分数）.这样，有理数就是形如（p，q是整数，q≠0）的数.

（1）；（2）；（3）.化简：巩固练习解：（1）=(－3)÷5=－(3÷5)=；（2）=4÷(－12)=－(4÷12)=；（3）=－[(－8)÷2.4]=8÷2.4=.

（a，b是有理数，b≠0）

练习【教材P45】1.计算：（1）(-18)÷6；（2）(-63)÷(-7)；（3）1÷(-9)；