比多少课件人教版学习心得感悟.docx

比多少课件人教版学习心得感悟

一、教学内容

本节课的教学内容为人教版小学数学四年级下册第六单元《比多少》，具体包括第102页至第103页的内容。主要学习了比的概念，比较两个数的大小，求一个数比另一个数多（或少）几分之几，以及应用题的解决方法。

二、教学目标

1.学生能够理解比的概念，掌握比较两个数大小的方法。

2.学生能够求一个数比另一个数多（或少）几分之几，并能解决相关应用题。

3.学生能够通过合作交流，提高解决问题的能力，培养逻辑思维和语言表达能力。

三、教学难点与重点

重点：比的概念，比较两个数的大小，求一个数比另一个数多（或少）几分之几。

难点：解决实际应用题，灵活运用比的概念。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、黑板、粉笔、练习题。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.情景引入：通过一个小朋友分水果的故事，引出比较两个数的大小的问题。

2.讲解比的概念：讲解比的意义，用PPT展示比的图像，让学生直观理解比的概念。

3.比较两个数的大小：讲解如何比较两个数的大小，举例说明，让学生跟随老师一起练习。

4.求一个数比另一个数多（或少）几分之几：通过例题讲解，让学生掌握求一个数比另一个数多（或少）几分之几的方法。

5.应用题练习：给学生发放练习题，让学生独立完成，老师巡回指导。

六、板书设计

板书内容：比的概念、比较两个数的大小、求一个数比另一个数多（或少）几分之几的公式。

七、作业设计

作业题目：

a.12b.13

c.14d.15

2.求一个数比另一个数多（或少）几分之几，用分数表示。

a.5比3多几分之几？

b.7比4多几分之几？

答案：

1.abcd

2.a.5/3

b.3/4

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.本节课学生对比的概念理解较为扎实，能够熟练比较两个数的大小。

2.学生在解决应用题时，需要进一步引导他们运用比的概念，提高解决问题的能力。

拓展延伸：

1.让学生进一步学习求一个数比另一个数多（或少）几分之几的应用题，如商品打折、收益分配等问题。

2.鼓励学生在生活中发现比的应用，如体育比赛、学习成绩比较等，培养学生的数学思维。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容为人教版小学数学四年级下册第六单元《比多少》，具体包括第102页至第103页的内容。主要学习了比的概念，比较两个数的大小，求一个数比另一个数多（或少）几分之几，以及应用题的解决方法。

二、教学目标

1.学生能够理解比的概念，掌握比较两个数大小的方法。

2.学生能够求一个数比另一个数多（或少）几分之几，并能解决相关应用题。

3.学生能够通过合作交流，提高解决问题的能力，培养逻辑思维和语言表达能力。

三、教学难点与重点

重点：比的概念，比较两个数的大小，求一个数比另一个数多（或少）几分之几。

难点：解决实际应用题，灵活运用比的概念。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、黑板、粉笔、练习题。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.情景引入：通过一个小朋友分水果的故事，引出比较两个数的大小的问题。

2.讲解比的概念：讲解比的意义，用PPT展示比的图像，让学生直观理解比的概念。

3.比较两个数的大小：讲解如何比较两个数的大小，举例说明，让学生跟随老师一起练习。

4.求一个数比另一个数多（或少）几分之几：通过例题讲解，让学生掌握求一个数比另一个数多（或少）几分之几的方法。

5.应用题练习：给学生发放练习题，让学生独立完成，老师巡回指导。

六、板书设计

板书内容：比的概念、比较两个数的大小、求一个数比另一个数多（或少）几分之几的公式。

七、作业设计

作业题目：

a.12b.13

c.14d.15

2.求一个数比另一个数多（或少）几分之几，用分数表示。

a.5比3多几分之几？

b.7比4多几分之几？

答案：

1.abcd

2.a.5/3

b.3/4

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.本节课学生对比的概念理解较为扎实，能够熟练比较两个数的大小。

2.学生在解决应用题时，需要进一步引导他们运用比的概念，提高解决问题的能力。

拓展延伸：

1.让学生进一步学习求一个数比另一个数多（或少）几分之几的应用题，如商品打折、收益分配等问题。

2.鼓励学生在生活中发现比的应用，如体育比赛、学习成绩比较等，培养学生的数学思维。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在授课过程中，使用生动形象的语言，以及适当的夸张和幽默，吸引学生的注意力。

2.语调要抑扬顿挫，让学生在课堂上保持紧张感和期待感。

3.引导学生跟读、复述，增加互动，提高