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七年历史教学计划（精选19篇）

七年历史教学计划篇1

一、学情况分析

本学期我担任七年级四个班历史教学，在他们当中，有的同学学

习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什么兴趣。上学期历史的平均成

绩在79分左右，整体成绩比较理想，这个学期要想办法使学生的成绩

有较大的提高。我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历

史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉

中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱

好者。

二、教材分析

依据七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改

革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有自己特色的历史教学模式，

争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。

三、教学目标

1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事

件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基

本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造

性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思

维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题

和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，

教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全

的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯

5、从严治教，提高成绩。

四、具体措施

（1）以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手

段以激发学生学习历史的积极性；

（2）加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；积极采用

现代化教学手段。

（3）争取每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参

加学生的活动，并且要让学生学有所得。

五、进度安排

本学期总课时为38课时，每周2课时。

第一单元

繁荣与开放的社会

10课时

第二单元

经济重心的南移和民族关系的发展

8课时

第三单元

统一多民族国家的巩固和社会的危机

10课时

总复习

附录

6课时

文章

七年历史教学计划篇2

为更好的抓好七年级的教学工作任务，贯彻落实好《国务院关于

基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新

人，本学期初一历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生

进行爱国主义教育、等其他思想品德教育。“以学生发展为本”为宗

旨，制定如下教学计划。

一、学生情况分析

初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所

以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且

有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

二、教材分析

1、教材特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、

科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较

强的课堂知识活动。

2、教材内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北

朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、

文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评

价。

三、主要措施与教学目标

针对以上几点，本学期教学措施：

第一、落实好课堂的教学目标，

1、目标统一，准确。

2、以“内容标准”的要求为依。

3、体现统一要求与个性发展统一。

第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，

故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，

培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就

使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及

时总结。

第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课

外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过