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篇一：小学环境教育实施方案

一、指导思想

以教育部《中小学环境教育大纲》和《黑龙江省人民政府关于进一步加强全民环境教育工

作的决定》为指导，树立可持续发展的理念，全面落实环境教育课程计划，通过创建“绿

色学校”，广泛开展环境教育活动，切实培养学生环境意识，养成良好的环境行为习惯，

促进中小学生素质全面提高。

二、工作原则

1、坚持环境教育理论联系实际的原则。

2、坚持环境教育、养成教育、素质教育相结合的原则。

3、坚持环境教育实践活动的开展与校本课程的开发相结合的原则。

4、坚持环境教育、班团队活动、科技活动相结合的原则。

三、工作目标

1、全面落实课程计划。根据《教育部三项专题教育大纲》中对环境教育开课情况的要求，

从小学一年级到高中二年级，使用省编的环境教育教材，开展课堂教学，保证每学年4

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课时。

2、广泛开展环境教育系列活动。以环境纪念日的宣传主题为内容，每学期开展1—2次有

规模、重实效的环境教育主题实践活动。

3、开展绿色学校创建和评选活动。本着整体提高、分类推进的原则，指导3—5所学校争

取20XX年迈入市级绿色学校行列；指导2—4所学校申报20XX年省级绿色学校；指导1

—2所省级“绿色学校”达到国家级标准。

4、全市中小学环境教育普及率20XX达到87%；到20XX年各级绿色学校达到30%。

四、工作措施

（一）提高认识、强化组织领导。环境教育是全面提升学生环境保护意识，增强可持续发

展理念的重要途径。各县（市）区要从落实科学发展观、促进可持续发展的高度，充分认

识开展中小学环境教育的重要性。要指定专人负责，按照工作目标，突出重点，精心组织，

全面落实。

（二）确立运行机制，组织有效实施。各地要按照环境教育方案中提出的工作目标，制定

具体实施方案，统筹规划，扎实推进，务求实效。同时要从本地实际出发，结合地方环境

教育资源，开展具有地方特色的、丰富多彩的环境教育系列活动，努力形成具有鲜明特色

的典型经验。

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（三）采取多种措施，务求工作实效。一是落实好环境教育课程计划。根据课程标准、教

学内容及学生身心特点，灵活选择多种教学途径与方法，并指导学生根据自身特点选择适

宜的学习方式；二是通过校本课程，专题讲座、学科整合，切实开展好环境教育。同时，

采取有效形式（如社会实践、参观、专题讲座、知识竞赛、设立环境监督岗、纪念日等）

开展系列教育活动；三是制定环境教育活动计划，对活动过程做到有记录、有总结，并作

为评价学校工作的一项指标。引导学生对周围的环境现象以及各种层次的环境问题展开调

研，思考各种“习以为常”的生活方式和生产方式对环境的影响，通过研究性学习，培养

学生对人与环境关系的反思意识和能力。

（四）加大宣传，营造良好的争先氛围。利用广播、电视宣传环保知识，设立以环境教育

为主题的栏目，充分发挥校园网和学校广播站的作用，广泛宣传环境活动的开展情况。市

教育局将制发《中小学环境教育宣传简报》，为各地搭建相互交流学习的平台。各地要注

意总结发现典型经验，及时上报有关信息，营造一个全社会都来爱护环境、保护环境的良

好氛围。

（五）定期检查、总结评估。各地要将环境教育工作，列入教育行政、教研对学校整体工

作评价的重要内容，定期进行检查督导。市教育局将对各地工作的开展情况进行考核评估。

同时对在环境教育工作中表现突出的给予表彰。各地要结合本地实际制定《环境教育方

案》，并于5月15日前上报市教育局基础教育处。

篇二：小学环境教育实施方案

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