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中学数学教育心得

中学数学教育心得5篇

我们从一些事情上得到感悟后，写心得体会是一个不错的选择，

这样我们就可以提高对思维的训练。到底应如何写心得体会呢？下面

是小编帮大家整理的中学数学教育心得，欢迎大家借鉴与参考，希望

对大家有所帮助。

中学数学教育心得1

一次数学课上，我留了几道数学题，其中有一道是找规律题，在

巡视过程中发现这道题做得相当差，有些学习不错的同学也没有做出

来。课下我进行了自我反思，并就此问题做了全面调查，发现有些同

学遇到此类问题觉得束手无策，有的同学静下心来能解较易发现规律

的题目，但在考试中一旦紧张有时会觉得发懵。因此，有的同学向我

提出，解这类题有没有比较好的方法。

其实，同学提出的这个问题非常好，他们想知道这类问题中所隐

藏的某种秘密。但我不想就这么直接告诉他们现成的答案。为了抓住

他们的好奇心与求知欲，（教学计划，打算用一节课的时间解决这个

问题，并为此做了充分的准备。

开始上课了，一组同学首先提问，其他组同学不甘示弱，绞尽脑

汁，相互争论着，最终解答出来，他们脸上漏出了成功的喜悦。并且

有的同学直接向我提问，虽然我是有备而来，但还是故弄玄虚，作出

努力探索的样子，有些同学还真为我着急了。其实我想通过这种方法

引导学生学会思考，怎样入手，为什么这样想。在同学们的帮助下我

也完成了提出的问题，并对同学的帮助表示感谢，而他们此时的笑容

是非常自豪的，准确点儿应该说是非常得意的，因为他们觉得自己很

了不起，可以帮助老师了。

接下来，我来个顺水推舟，让同学观察数字规律题与图形规律题，

得到的规律式有什么特点，很快他们得出了结论：有的是一次函数关

系，有的是二次函数关系。这个结论非常准确，这是我所没有料到的。

此时，我从心里佩服他们，给了他们最真切的鼓励：你们真了不起！

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之后，我又提出新的问题：那么怎样才能判断这个规律式是一次函数

关系呢？带着这一问题，同学们又积极探索起来。从几道一次函数规

律式问题中找到了真确答案：当因变量的差除以相应自变量是常数时，

就是一次函数关系。那么，其他情况一般就是二次函数关系了。带着

同学自己得出的结论，我们展开了应用大练兵活动，通过一番实战，

有些对结论持有怀疑态度的学生也打消了疑虑。

通过这次教学经历，我真正意识到学生的需求是第一位的，在今

后的教学中，应从学生的实际需求出发，激发学生的求知欲与探索欲，

使不同的学生在数学上有不同的发展。

中学数学教育心得2

创新教育是指更新观念，把创新素质的养成和学生日常学习、生

活结合起来，从不同层次、不同方向、不同内容上采取不同的手段和

方法，把培养学生的创新意识与创新能力贯穿于素质教育实施和每一

个学生个体成长的全过程。可见，创新教育是将素质教育落到实处的

关键所在。在具体的数学教学过程中，我注重了学生创新能力的培下

面是我在教学中实施创新教育的几点体会：

一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件

教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新的意识，改变

以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为

目标，从教学思路到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。

现代心理学的研究表明，认知和情感密不可分，教师本身的情感现状，

对学生起着潜移默化的作用，使课堂上出现某种心理气氛，当一位有

威信的、受到学生尊敬和喜爱的教师走进课堂时，学生就会兴趣盎然，