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Unit8SectionB（2a-2e）优质课教案

教材分析：

本单元的话题（topic）是神秘事件（Mysteries），要求学生能根据相关信息正确

运用must,might,could,和can’t进行推断。SectionA部分主要围绕“推测物品的

归属展开”，并进一步引入“神秘事件”这一话题。SectionB部分内容通过对疑似

外星人事件的讨论逐步过渡到对巨石阵的介绍，语言输入量较大。这篇关于巨石

阵的说明文涉及了英国文化以及一些含有连接词的复杂句子，需要引导学生在上

下文语境中体会语言表达的确切含义。

学情分析：

九年级学生已经有了一定的英语基础，听说读写的能力都比较强。该班学生对

SectionA部分的知识掌握情况较好，所以本节课将进一步巩固和拓展情态动词表

推测的用法以及连词的正确应用。但是学生对于长难文章的阅读能力一般，本堂

课就此情况对学生加以技巧的指导，有针对性地提高学生英语阅读水平。

教学设计思路：

本节课，一条主线，三个环节。本节课贯穿的主线是“未解之谜”。首先，通过观

看视频，学生会了解这个介绍世界未解之谜的节目Discovery，接着设计了一个

比赛活动，激起学生参与课堂活动的兴趣。本节课的环节主要分为三个环节，每

一个环节在设置了相应的学习活动。Stepone-Talkaboutthemysteriousthing趣味

猜测，引人入胜。Steptwo-Walkintothemysteriousplace预测文章，泛读精读，

环环相扣。Stepthree-Knowaboutthemysteriousworld给学生充分展示自我的舞

台，同时培养了学生的探索精神。

Teachingaims:

Duringandafterthisclass,thestudentsshouldbeableto

1.Getrelativeinformationwhilereading,suchasthedetailofapassage.

2.Makeinferencesbyusingmust,might,couldandcan’t.

3.Knowtheusageofsomenewwords：mystery,historian,midsummer,burial,honor,

ancestor.

4.Knowtheusageoflinkingwordorphrases.

Teachingfocusdifficulties:

1.Getrelativeinformationwhilereading.

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2.Identifyconjunctionsorphrasesthatlinkideastogetherwhilereading.

Teachingstrategies:

Studentswillachievetheaimsof

1.Makingpredictionfromthepicturesandtitle.

2.Usingconjunctionsorlinkingphrasescorrectly.

Learningstrategies:

1.Work