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信息技术2.0优质课例--第1页
信息技术2.0优质课例
能力维度
教学设计
所属环境
混合学习环境
微能力点
B2微课程设计与制作
教学环境
混合学习环境
课题名称
《疫情不停歇，云游全世界——故宫篇》
选题意图
疫情期间号召学生在哈过年，同时开拓学生眼界
教学对象
三年级
教学目标
1、感受到故宫历史悠久、文化底蕴深厚，典藏精美，激
发学生爱国之情。
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信息技术2.0优质课例--第2页
2、尝试使用在后疫情时代产生的新型旅游方式，为疫情
防控做贡献的同时，开拓眼界，掌握新的游览方式。
3、开拓思路，通过记录片等途径，深入了解感兴趣的事
物。
教学用途
假期安全主题教育，既丰富知识拓宽眼界又能保证疫情期
间的安全。
知识类型
理论讲授型
制作方式
录屏
预计时长
7分钟
微课程设计
教学过程
（以时间为序具体描述微课的所有环节，至少包含导课，
主体内容和小结三部分）
（一）导入
20XX年伊始，疫情又一次打乱了人们的脚步，这个寒
假，继红的学子们打算如何度过呢？近日来，每日新增的新
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冠肺炎确诊人数让每一位想要出门欣赏冬天风景的学子们停
下了想要试一试的脚步。相信大家心中会有些许的遗憾。但
是不要担心，周老师在这里领大家去我们国家的首都北京逛
逛，云旅游也是一个不错的选择呀！
（二）认识故宫
故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。这里曾居住过
24个皇帝，是明清两代的皇宫，现辟为“故宫博物院”。北
京故宫于1406年开始建设，1420年建成，曾有24位皇帝在
此住过。故宫被誉为世界五大宫之首。北京故宫博物院建立
于1925年，是在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上建立
起来的综合性博物馆，也是中国最大的古代文化艺术博物
馆，其文物收藏主要来源于清代宫中旧藏，是第一批全国重
点文物保护单位。
来了故宫看什么，一看藏品
1、数以百万计的珍贵藏品
“故宫博物院”既是明清故宫建筑群与宫廷史迹的保护管
理机构，也是以明清皇室旧藏文物为基础的中国古代文化艺
术品的收藏、研究和展示机构。“故宫博物院”院藏文物体
系完备、涵盖古今、品质精良、品类丰富。现有藏品总量已
达180余万件（套），以明清宫廷文物类藏品、古建类藏
品、图书类藏品为主。藏品总分25种大类别，其中一级藏品
8000余件（套），堪称艺术的宝库。
2、二看建筑
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紫禁城南北长961米，东西宽753米，四面围有高10米
的城墙，城外有宽52米的护城河，真可谓有金城汤池之固。
紫禁城有四座城门，南面为午门，北面为神武门，东面为东
华门，西面为西华门。城墙的四角，各有一座风姿绰约的
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