17小猴子下山（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

17小猴子下山（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《17小猴子下山》是2023-2024学年统编版语文一年级下册的一篇文章。讲述了小猴子在下山的过程中，不断遇到各种动物，并与它们互动的故事。文章通过小猴子与不同动物的对话，引导学生们学习动物的特点和生活习性。本文旨在培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力，同时让学生了解和关注大自然中的动物。

本节课的教学目标如下：

1.能够正确朗读课文，理解课文大意。

2.学习生字词，并能运用到实际情景中。

3.了解小猴子与不同动物的互动过程，理解课文中的寓意。

4.培养学生的观察能力和思维能力，提高学生的阅读兴趣。

教学重点与难点：

重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习生字词。

难点：理解课文中的寓意，培养学生的观察能力和思维能力。

教学方法与手段：

1.采用情境教学法，引导学生进入课文中的情景，增强学生的代入感。

2.使用多媒体教学手段，如图片、动画等，辅助学生更好地理解课文内容。

3.开展小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的参与度。

4.进行课堂互动，引导学生主动提问，培养学生的思考能力。

教学过程：

1.导入新课，激发学生的学习兴趣。

2.朗读课文，让学生感受小猴子与不同动物的互动过程。

3.学习生字词，理解课文内容，引导学生运用到实际情景中。

4.分析课文中的寓意，培养学生关注大自然中的动物。

5.开展小组讨论，让学生发表自己的观点，理解课文所传达的信息。

6.课堂互动，引导学生主动提问，解决学生的疑问。

7.总结课堂内容，布置课后作业，巩固所学知识。

教学评价：

1.学生朗读课文的情况，理解课文内容的能力。

2.学生学习生字词的掌握程度，能运用到实际情景中。

3.学生对课文寓意理解的程度，关注大自然中的动物。

4.学生在小组讨论中的参与度，发表观点的积极性。

5.学生课堂互动的情况，主动提问的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过朗读课文，学习生字词，提高学生的语言表达能力，使学生能够流利、准确地朗读课文，并运用所学生字词进行情景对话。

2.思维能力：通过分析课文中的寓意，培养学生的观察能力和思维能力，使学生能够理解课文所传达的信息，并能提出自己的观点和见解。

3.文化意识：通过学习课文《17小猴子下山》，让学生了解和关注大自然中的动物，培养学生的文化意识，使学生能够关注和尊重自然环境中的生命。

4.自主学习：通过小组讨论和课堂互动，培养学生的自主学习能力，使学生能够主动参与课堂活动，积极提问，独立思考，并能够完成课后作业。

学情分析

考虑到一年级学生的年龄特点和认知水平，他们对生动有趣的的故事情节较为感兴趣，因此，《17小猴子下山》这篇课文能够吸引学生的注意力。在学习生字词方面，学生已经掌握了一些基本的汉语拼音和字形知识，但仍需在实践中不断加强对字词的理解和运用。

在能力方面，大部分学生具备一定的朗读和表达能力，但部分学生可能存在发音不准确、朗读不流畅的问题。此外，学生的观察能力和思维能力有待提高，他们在分析课文寓意和提出观点时可能存在一定的困难。

素质方面，学生们普遍具有较强的学习兴趣和好奇心，乐于参与课堂活动。然而，部分学生可能存在自主学习能力不足、课堂行为习惯有待改善等问题。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们正确朗读课文，学习生字词，并在实践中运用。同时，通过开展小组讨论、课堂互动等形式，培养学生的观察能力、思维能力和自主学习能力。此外，教师还需关注学生的课堂行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，以提高课程学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、音响设备、黑板、粉笔、教科书、练习册。

2.课程平台：统编版语文一年级下册教材、教学课件、教学素材。

3.信息化资源：与课文相关的图片、动画、视频等。

4.教学手段：情境教学法、小组讨论、课堂互动、多媒体展示、朗读练习、问答环节。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《17小猴子下山》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小猴子下山的故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小猴子下山故事的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍小猴子下山的故事背景和主要角色，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《17小猴子下山》的故事内容、人物关系和道理寓意。

过程：

讲解故事的基本情节，包括小猴子与各种动物的互动过程