Unit11 What’s the weather like today (教学设计）-2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册.docx

Unit11What’stheweatherliketoday(教学设计）-2024-2025学年教科版（广州）英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为教科版（广州）英语五年级上册Unit11What’stheweatherliketoday，包括天气描述、提问和回答天气情况等实用语言表达。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常交流词汇和一般现在时的用法，为本单元学习描述天气和进行相关话题的问答打下了基础。本节课将在此基础上，让学生学会如何询问和回答不同城市的天气情况，并结合实际生活，提高他们的语言实践能力。

二、核心素养目标

本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，特别是语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit11What’stheweatherliketoday，学生将能够：

1.运用天气相关的词汇和句型，准确描述和询问不同城市的天气状况，提升语言表达能力；

2.通过小组讨论和情境模拟，培养逻辑思维和批判性思维，提高解决实际问题的能力；

3.自主探索天气信息，学会从多种渠道获取知识，增强学习的主动性和探究能力。

三、学习者分析

1.学生已掌握相关知识：五年级学生在之前的英语学习中，已经熟悉了一般现在时的用法，掌握了基本的天气词汇如sun,cloud,rain等，并能运用简单的句型如Whatstheweatherlike?进行交流。此外，他们还能通过图片和关键词理解短文大意。

2.学习兴趣、能力和风格：学生普遍对实时天气变化表现出较高的兴趣，具有较强的观察力和描述能力。他们的学习风格多样，有的喜欢通过视觉图像记忆，有的则偏好通过听觉和口头练习来巩固知识。在小组合作中，学生展现出一定的协作能力和沟通技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在询问和描述天气时，学生可能会在词汇选择、句子结构和语法使用上遇到困难，如形容词的比较级和最高级使用、时态的准确运用等。此外，部分学生可能在口语表达和听力理解方面存在一定的挑战，特别是在处理复杂的天气描述和快速对话时。针对这些困难，教师需给予针对性的指导和帮助。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用平板电脑。

2.软件资源：教学课件、电子课本、互动式白板软件、语音识别软件。

3.课程平台：校园英语学习平台、在线语音评测系统。

4.信息化资源：天气动画视频、实时天气APP、英语学习网站资源（不含网址）。

5.教学手段：分组合作、角色扮演、情景模拟、互动问答、多媒体教学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园英语学习平台，发布Unit11的预习资料，包括词汇表、天气预报视频和预习问题。

设计预习问题：围绕天气话题，设计问题如“你能描述你所在城市的今天天气吗？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信家长群提醒学生和家长。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读词汇表，观看天气预报视频，初步了解天气描述的词汇和句型。

思考预习问题：学生尝试用所给词汇描述本地天气，并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用平台和微信群进行预习资源的发放和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触天气话题，为课堂学习打基础。

培养学生的自主学习能力和问题发现能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：播放不同城市的天气预报视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解天气描述的词汇和句型，如“sunny,cloudy,whatstheweatherlike?”

组织课堂活动：设计小组角色扮演，模拟询问和回答不同城市的天气。

解答疑问：针对学生提出的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用词汇和句型描述天气。

参与课堂活动：在小组中扮演不同角色，练习询问和回答天气。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与小组成员讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握天气描述的词汇和句型。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用语言。

合作学习法：小组活动培养学生的合作能力和交际能力。

-作用与目的：

加深学生对天气描述知识点的理解，提高口语表达能力。

通过实践活动，增强学生对语言实际运用的感知。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置学生录制自己描述天气的视频，巩固所学。

提供拓展资源：推荐学生访问英语学习网站，了解更多天气相关的词汇和文化。

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