《7 整理好自己的物品》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版.docx

《7整理好自己的物品》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《7整理好自己的物品》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：第5周，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据皖教版综合实践活动教材，围绕学生日常生活中整理个人物品的能力展开。通过引导学生们学习分类、整理和保管个人物品的方法，提高他们的自理能力，培养良好的生活习惯。教学内容紧密结合课本，注重实用性和操作性，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握整理物品的技巧。

二、核心素养目标

培养学生养成良好的生活习惯，提高个人自理能力，学会合理分类、整理和保管个人物品。通过实践活动，发展学生的动手操作能力，培养观察、分析、解决问题的能力，增强团队合作意识。同时，注重培养学生的时间管理观念，提高做事效率，为今后的学习和生活打下坚实基础。教学内容与课本紧密结合，旨在提升学生综合实践活动学科核心素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的物品分类知识，能够区分不同类型的物品，并初步了解整理和保管物品的重要性。

2.学生对实践活动充满兴趣，喜欢动手操作，具有较强的好奇心和探索欲。他们的学习能力各异，有的学生动手能力强，有的学生则更善于观察和思考。学习风格方面，部分学生喜欢合作学习，而有的则偏好独立完成任务。

3.学生在整理物品过程中可能遇到的困难和挑战包括：如何合理分配时间进行整理、如何优化物品存放空间、如何克服拖延和散漫的习惯等。此外，对于整理方法的选择和运用，学生可能需要更多的指导和实践来掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级上册综合实践活动课本，提前布置学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备整理物品的相关图片、图表，以及展示整理前后的对比视频，增强学生的直观感受。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备一些真实的生活物品，如文具、衣物等，用于课堂实践活动。

4.教室布置：将教室分为不同区域，包括讨论区、展示区和实践操作区，便于学生分组讨论和实际操作。同时，确保教室环境整洁，有利于学生更好地投入到整理物品的学习中。

五、教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们已经在课本中学到的内容。我们都知道，整理好自己的物品是多么重要的一件事。它能帮助我们更好地管理时间，提高学习效率，还能让我们的生活变得更加有序。今天，我们将深入探讨如何更有效地整理物品。

1.导入新课（5分钟）

（1）提问：“同学们，你们平时都是怎样整理自己的物品的？有没有遇到什么困难？”

（2）学生分享自己的整理经验，引导他们思考整理物品的重要性。

2.学习整理方法（10分钟）

（1）展示教材中的整理方法，如分类整理、定位置摆放等。

（2）引导学生讨论这些方法在实际生活中的应用。

（3）总结整理物品的基本原则：分类清晰、摆放有序、便于查找。

3.实践活动（15分钟）

（1）分组活动：将学生分成小组，每组挑选一个代表，负责带领组员整理指定区域内的物品。

（2）指导学生按照整理原则，现场实践整理物品。

（3）观察学生整理过程，及时给予指导和鼓励。

4.交流分享（10分钟）

（1）邀请各小组代表分享整理心得，总结整理过程中的优点和不足。

（2）引导学生互相学习，借鉴他人的好方法。

5.视频学习（10分钟）

（1）播放整理前后的对比视频，让学生直观地感受到整理物品带来的变化。

（2）引导学生分析视频中的整理方法，加深对整理原则的理解。

6.整理比赛（15分钟）

（1）设置一个简单的整理比赛，如：在一定时间内，看哪个小组能最快地整理好指定的物品。

（2）比赛过程中，鼓励学生积极参与，充分发挥团队合作精神。

（3）比赛结束后，总结比赛过程中的亮点和不足，强化整理方法的运用。

7.总结与反思（10分钟）

（1）回顾本节课所学内容，引导学生认识到整理物品的重要性。

（2）提问：“同学们，通过今天的学习，你们认为整理物品有哪些好处？在今后的生活中，你们会如何运用所学知识？”

（3）学生分享自己的感悟，教师给予肯定和鼓励。

8.课后作业（课后自主完成）

（1）让学生课后整理自己的书包、书桌或房间，拍照记录整理过程。

（2）撰写一篇关于整理物品的心得体会，下节课分享。

六、学生学习效果

1.知识与技能：

-学生们掌握了物品分类整理的基本原则，如分类清晰、摆放有序、便于查找。

-学生们能够运用所学方法，有效地整理自己的书包、书桌和房间。

-学生们在实践活动中，提高了动手操作能力和解决问题的能力。

2.过程与方法：

-学生们在分组活动中，学会了团队合作和相互借鉴学习。

-通过观察和分析视频，学生们加深了对整理方法的理解，