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六年级《丁香结》教案【3篇】--第1页
六年级《丁香结》教案【3篇】
《丁香结》课文原文篇一
今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街
旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁
香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥
着行人,惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十
多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅
的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,
伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似
乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映人眼帘的,
也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经
历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一-起的。那十字小白花,
那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮
掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,
着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线
条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连
在一起。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结
1
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的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄
花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,
果然是丁香结。
丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它
们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件
完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问
题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
《丁香结》教案篇二
教学目标
1、自主学习字词,会认会写“缀、幽”等8个生字,理解字义,
识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。
2、品读优美句子,理解丁香结的象征意义。
3、学习本文多角度描写景物方法,仿写作文。
4、比较古人寄寓在丁香结中的情感,学习豁达的胸怀。
教学重点
1、品读优美句子,学会多角度描写景物的方法。
2、理解丁香结的象征意义,体会寄寓在丁香结中的情感。
教学难点
理解对人生的独特感悟,培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”
的能力。
第一课时
教学目标
2
六年级《丁香结》教案【3篇】--第2页
六年级《丁香结》教案【3篇】--第3页
1、自主学习字词,会认会写“缀、幽”等8个生字,理解字义,
识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。
2、正确朗读课文,理清文章结构。
教具准备
课件:图片梅花、菊花、牡丹等图片
教学过程:
一、创设情境,激情导入
1、(出示图片梅花、菊花、牡丹等图片)文学作品中许多花草树
木都被赋予某种品格,如梅花象征高洁,牡丹代表富贵,菊花寓意坚
贞,松柏喻指傲岸长青等。
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