初中生物作业优化设计的策略.docxVIP

?

?

初中生物作业优化设计的策略

?

?

浦刊

摘要：一直以来作业都是素质教育教学中不可或缺的重要环节，但随着新课标和减压政策的实施，这一重要环节被推上了“热门”，有关作业的减压政策接踵而来，让部分教育者们措手不及。其实，减压表面上减的是作业的数量，实质是让教师们把数量转变成质量。因为不管减不减压，作业仍然是学生进行学习的基本活动形式，在减压的政策之下，我们可以优化给学生布置的作业，从新颖性、开放性、实用性和挑战性等方面来设计作业，可以提高学生学习的兴趣，提升作业的完成质量。

关键词：初中生物作业优化新颖性开放性实用性

随着课改的推进，初中生物在学生心目中的地位显得没有那么“高大”，所以对于初中生物作业，学生有不想做、不认真做的心态。在从教的这6年时间里，起初的我遇到这种情况也很头疼，只能不断地惩罚他们做更多的作业，但效果特别的不理想，慢慢的在跟他们交流的过程中，得知他们不愿做的起因，是觉得作业太无聊了，每科都是这种形式，他们已经提不起兴趣了。既然作业是素质教育教学中不可或缺的重要环节，学生知识概念的形成、掌握、方法与技能的获得，都离不开作业这一基本活动，那怎样让学生心甘情愿的去完成作业，并有事半功倍的效果呢？作为教师，我们要有一个正确的作业观，明确作业的目的，不断优化作业形式。

1设计“新颖性”作业

教师布置的作业，内容在联系实际的基础上，首要考虑的是作业的