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例谈微课助力信息技术课堂

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宋晓梅

[摘??要]在信息技术课堂导入、探究实践、延伸拓展等环节中，教师可以合理运用微课，让学生在学习活动中积极参与、勇于探究、敢于实践、善于思考，通过搜集分析信息、处理信息、获取新知识，不断提升自己的信息素养，进而提高课堂教学有效性。

[关键词]微课;信息技术;课堂教学

[]??G633.67????[]??A????[]??1674-6058（2019）09-0045-02

微课作为目前比较流行的一种网络教学资源，它是基于教学设计思想使用多媒体技术，通常在五分钟左右时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。短小而精悍的微课是支持教师教学和学生学习的新型课程资源，它在信息技术教学活动中运用广泛，能很好地帮助学生通过对微视频和相关学习资料的学习达到自主学习某个知识点的目的。信息技术教学和普通文化类功课的教学相比，实践性比较强。教师授课结束后，能力较弱的学生对某个知识点的具体操作步骤可能还不是很了解，微课可以很好地兼顾学生的认知差异，实现一对一的辅导效果。在平时的教学过程中，笔者对微课的运用做了一些尝试。

一、微课导入，激发兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在教学中，教师首先需要激发学生学习的兴趣和愿望，激发学生的学习热情，从而充分调动学生的参与积极性，吸引他们的注意力，起到良好