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课程教学团队建设方案

课程教学团队建设方案

一、教学团队组建原则

以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团

队。为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。

每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。

二、教学团队的工作要求

1．根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设，努力

构建科学合理的课程体系，及时更新课程教学大纲；

2．重视队伍建设，形成合理的队伍结构。及时提出队伍培养、调

整、补充的意见和建议，有计划的开展骨干教师、教学名师的遴选与

培养；

3．制定青年教师的培养、进修规划，对青年教师进行教学素养

的指导，关心青年教师成长；

4．积极申报、承担各级教改项目；

5．积极开展教学研究，加强教学经验的交流，更新教学内容，改

革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量；

6．积极编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的

优秀教材；或积极使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材；

3

7．有科学的发展规划和完整的工作章程；

8．教学团队有责任协助学院或直接安排教师承担相关课程的教学

任务；

9．团队教师应积极参与科学研究，提高学术水平，以科研促教学。

三、教学团队带头人的基本要求与职责

1．教学团队带头人原则上应具有教授职称，承担相关课程的本

科教学，且教学经验丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治

学严谨，勇于创新，有较强组织管理和协作能力，曾指导过青年教师，

成绩突出。

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2．熟悉本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势，有较强的改

革意识，有明确的教学改革和课程建设思路和目标。

3．组织和协调完成教学团队承担的教学任务，采取有效、得力的

措施

提高相关课程的教学质量。

4．规划、组织教学研究，在教学内容、课程体系、教学方法和手

段的改革方面起主导作用，积极撰写高质量的教研论文。

5．组织相关课程的教材编写，积极指导相关教学实验室的建设与

实验教学改革。

6．重视青年教师的培养，指导青年教师制定教学成长计划，并督

促、检查该计划的实施。

7．积极组织开展高水平的科学研究，在国内同领域有一定的影响

力。

教学团队建设方案2016-09-2321:35|#2楼

一、建设目标与思路

为大力加强信息工程专业部师资队伍建设，全面提高教师队伍整

体素质，加快职业教育内涵发展，提高人才培养质量和办学水平。通

过教学团队建设，增强教学团队意识，建立和创新团队合作机制，优

化教师整体结构，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研

讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提

高教师的教学和科研水平。

二、建设内容和基本要求

根据专业部师资现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在

师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队，资助其开展教学研

究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。

1．“双师”结构的专业教学团队组成。主要由学校专任教师和来

自行业企业的兼职教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工