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08.强力后盾-教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

08.强力后盾-教案

课程基本信息

1.课程名称：《强力后盾-社会支持系统的作用》

2.教学年级和班级：六年级（3）班

3.授课时间：星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

在此基础上，本节课将从社会支持系统的定义、重要性以及如何建立等方面，结合课本内容进行深入讲解，并通过实际案例分析，让学生了解社会支持系统在个人成长中的关键作用。同时，引导学生学会主动寻求和建立良好的社会支持网络，为自己的成长提供强力后盾。

核心素养目标

培养学生对社会支持系统的认识，提升其在实际生活中发现、分析和解决问题的能力。通过学习，使学生能够理解并体会社会支持系统在个人成长中的重要性，培养其团队合作意识，增强人际交往能力，激发积极向上的心态，形成健康的社会情感，为实现个人与集体的共同发展奠定基础。

学情分析

六年级学生已具备一定的自主学习能力和人际交往技巧，但在对社会支持系统的理解和应用上仍有待提高。在知识层面，学生对社会支持系统的概念和作用已有初步了解，但对其深层意义和实际操作尚显不足。能力上，学生能够进行基础的合作学习，但在主动寻求和建立社会支持网络方面，部分学生表现出依赖性和被动性。素质方面，学生整体具有积极向上的心态，但在面对挑战和困难时，缺乏有效的应对策略和情感支持。此外，学生在日常行为习惯中，团队协作和分享的意识有待加强。这些因素将影响学生对本课程内容的接受和内化，需要在教学中加以关注和引导。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学挂图。

2.软件资源：教学课件、社会支持系统相关案例视频、互动讨论软件。

3.课程平台：学校网络教学平台、班级群组交流平台。

4.信息化资源：电子课本、在线问卷调查工具、教学互动APP。

5.教学手段：小组合作学习、角色扮演、情景模拟、讨论交流、反馈评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会支持系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是社会支持系统吗？它在我们生活中扮演着什么样的角色？”

展示一些关于社会支持系统的图片或视频片段，让学生初步感受社会支持系统的重要性。

简短介绍社会支持系统的基本概念和作用，为接下来的学习打下基础。

2.社会支持系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会支持系统的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解社会支持系统的定义，包括其主要组成元素（如家庭、朋友、老师等）。

详细介绍社会支持系统的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会支持系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会支持系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会支持系统案例进行分析，如家庭关爱、朋友互助、师生关系等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会支持系统的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会支持系统解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论社会支持系统在未来社会发展或个人成长中的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会支持系统相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会支持系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会支持系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会支持系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会支持系统在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会支持系统。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会支持系统的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关图书：《社会支持与个人成长》、《人际交往的艺术》等，让学生深入了解社会支持系统的理论背景和应用实例。

-视频资料：选取与社会支持系统相关的纪录片或讲座视频，帮助学生直观感受社会支持系统在现实生活中的重要作用。

-实践活动：组织学生参与社区志愿者活动，亲身体验社会支持系统的实际运作，培养团队协作和人际交往能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读相关图书，深入了解社会支持