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一、单项选择题库1.爱要得体，严而有格，严而有方”体现了()的德育原则。[答案]严格要求

与尊重信任相结合2.按照评价的功能，我们把课程评价分为()。[答案]诊断性评价，形成性评价和

总结性评价3.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()。[答案]《大教学论》

4.不在课程计划里反映，不通过正式教学进行，对学生起潜移默化影响的课程是()。[答案]隐性课

程5.从教育功能的作用对象上看，可分为()。[答案]个体功能和社会功能6.从学生的兴趣和需要出

发，通过亲身体验获得直接经验的课程是()。[答案]活动课程7.对人的发展起决定作用的是()。

[答案]活动8.教师要求学生但自己却不能做到不迟到、不旷课。这违反了教师要()的要求。[答案]

为人师表9.教师以各种理由对学生进行搜查，对学生实行关禁闭，这违反了法律赋予青少年的()。

[答案]人身自由的权利10.教学有法，教无定法说明了教师职业的()。[答案]创造性11.教育本质上

是()。[答案]培养人的活动12.教育对象的和劳动过程的复杂性决定了教师职业的()。[答案]复杂

性13.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的()。[答案]个别差异性14.教

育现代化的核心内容是()。[答案]教师素质现代化15.阶()段的儿童具有了守恒性和可逆性。[答案]

具体运算阶段16.美国心理学家华生是()的典型代表。[答案]环境决定论17.皮亚杰认为()是主体将

外界刺激有效地整合进自己原有的认知结构中成为自身的一部分。[答案]同化18.人的身心发展指

个体从()在身心两方面发生的有规律的积极变化。[答案]从出生到生命终止19.认()为教育起源于

儿童对成人无意识的模仿。[答案]心理起源论20.世界上最早的教育专著是()。[答案]《学记》

21.()是个体对世界的知觉、理解和思考的方式，是心理结构的框架或组织结构。[答案]图式22.()

是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。[答案]课程标准

23.()是教师依据一定的教育目的，有计划、有步骤地引导学生积极主动地掌握系统的科学文化知识

和技能，发展智力和体力，培养学生思想品德的过程。[答案]教学24.是实现学校教育目的和任务

的宏观规划，是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育工作的指导性文件。[答案]课程计划25.()

是学校管理的核心内容。[答案]教学管理26.()是一个国家对教育活动结果规定的总要求，是国家

为培养人才而确定的质量规格和标准。[答案]教育目的27.()是一个研究课程价值的过程，是由判

断课程在改进学生学习方面的价值的那些活动构成的。[答案]课程评价28.()是在弹性预设的前提

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下，在教学展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自主建构教学活动的过程。[答案]生

成性教学29.()是为了完成一定的任务，达成一定的教学目的，师生双方在共同活动中采用的方式。

[答案]教学方法30.()是运用语言系统向学生传授知识的方法。[答案]讲授法31.()是国家统一实施

的所有适龄儿童、少年必须接受的，国家必须予以保障的公益性事业。[答案]义务教育32.()是教

育改革的核心内容。[答案]课程改革33.()是一个国家或地区各级各类教育机构或组织的体系及其

运行规则的总称。[答案]教育制度34.()是心理发展的“危险期”。

[答案]少年期35.素质教育的重点是()。[答案]培养有创造精神和实践能力的人36.提出“教育

是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是()。[答案]杜威37.

通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的一

种方法叫()。[答案]心理咨询法38.通过展示正面人物的事迹和思想，以其优良品质和高尚行为来

影响人品德的教育方法是()。[答案]榜样示范法39.我们要利用集体，在集体中教育儿童，这体现

了()的德育原则。[答案]施加教育影响40.吾日三省吾身”反映了道德教育的()方法。[答案]自我

修养法41.现实生活中，不被安排教学工作