《钢琴基础与即兴伴奏》8第八章 钢琴踏板的运用 教学课件.pptxVIP

第八章钢琴基础与即兴伴奏----钢琴基础篇

第八章钢琴踏板的运用第一节踏板的标记方法及运用一、本节理论知识著名钢琴家安东·鲁宾斯坦曾说过“踏板可以说是钢琴的灵魂”，能运用好踏板就做到演奏好一首乐曲的四分之三，从这我们不难看出钢琴踏板的运用是钢琴演奏艺术中的一项重要技术，它不光能延长钢琴弹奏出来的声音，更重要的是能升华钢琴的音色——这是踏板最突出的特性。踏板的使用方式具有灵活性和即兴性，踏板的运用是由作品的时代风格、作曲家的风格和具体每首曲子的性质决定，所以每一位演奏家对同一首乐曲的处理随着各方面的因素也会产生变化，能否正确的运用踏板是区分专业与非专业的分水岭，只有充分理解踏板的基本用途和使用方法，才能正确灵活的运用踏板。（一）学习踏板的重要性

第八章钢琴踏板的运用第一节踏板的标记方法及运用一、本节理论知识钢琴是1711年前后就有了，但那时的钢琴并没有踏板，先是有了用手控制的移开的止音器的装置，后来又变为膝部控制，直到1783年才发明了脚部控制。钢琴通常有三个踏板，左边的踏板可以减少音量还可以改变音色被称为弱音踏板，中间的踏板可以把音量减到最小程度，但在三角钢琴上这个中踏板被称为持续音踏板，右边的踏板被称为延音踏板。（二）钢琴踏板介绍

第八章钢琴踏板的运用第一节踏板的标记方法及运用一、本节理论知识在钢琴上最常使用的踏板就是右边的延音踏板，也叫制音器踏板、连音踏板。使用时，它将每个音上的制音器全部打开，从而延续声音，增强音量并有增加广泛共鸣美化音质的特殊功能。（三）三种踏板的基本功能2.中踏板1.右踏板钢琴上的中踏板有两种，这两种的踏板的作用和原理完全不一样。一种是在普通的立式钢琴上常见的中踏板，它在被踩下时，使声音变弱，音色沉闷；另一种是三角钢琴的中踏板，这种踏板通常被称为持续音踏板、施坦威踏板、管风琴踏板。中踏板的作用是保持住某一个或几个无法用手指来保持的长音，同时又不至于保持其它声部那些不需要保持的音，这样能够使音乐的组织结构更为清晰，层次更加丰富和饱满。

第八章钢琴踏板的运用第一节踏板的标记方法及运用一、本节理论知识左踏板被称作弱音踏板，左踏板踩下后，击弦机向一侧移动位置，使原来的三根弦变成两根弦或一根弦振动发音，达到减弱音量改变音色的目的。不仅能将声音弹弱而且使声音更加柔和。3.左踏板

第八章钢琴踏板的运用第一节踏板的标记方法及运用一、本节理论知识脚跟着地，与踏板的距离是正好能使前脚掌中部置于踏板的圆顶部之上。不要太靠近钢琴，脚尖几乎顶着琴板，用脚心踩踏板这样不灵便；也不要偏远，只用脚趾踩踏板，这样不踏实。（四）踏板运用的基本技巧1.脚的位置2.脚的动作脚跟不离地，以“脚腕子”为主要动作部位，用前脚掌将踏板踩下去、抬起来—也叫做放开、放掉踏板。放掉时，脚掌可以一直不离踏板，也可以离开一点点，即把脚掌抬得稍高，那是为了“放得干净”。

第八章钢琴踏板的运用第一节踏板的标记方法及运用一、本节理论知识脚腕子保持灵活、自如，小腿任由牵动，毫不用力。由于脚天生不如手那么灵活，所以脚腕子的敏捷需要练习。要能够慢慢地踩到底，慢慢地抬起来，突然地踩到底，猛然抬起来，还要会轻轻地“点一下”，或以快速持续地点下去，叫“碎踏板”，也称“抖动踏板”或“颤动踏板”。3.脚的灵活4.脚的深度将踏板从原位踩到底是踏板深度的整个距离。假如把这个数值距离作为1，踏板还有1/4、2/4、3/4等不同的深度。这样既可以从上往下计算，也可以反过来，从下往上计算。即往下踩时，根据音乐的需要，可以踩下1/4或1/2到底。到底后的脚可以抬起1/4、2/4、3/4或全部抬起放掉。

第八章钢琴踏板的运用第一节踏板的标记方法及运用一、本节理论知识（五）踏板的几种常用标记

二、课堂练习（一）手指练习1.练习曲2.练习提示（1）这首用节奏性踏板法来弹奏，这是一种与弹奏的节奏同步的踏板用法。踏板与和声同时或与强拍同时踩下。这种踏板一般用在节奏特性强的乐曲中，如圆舞曲、进行曲等。（2）这首练习曲练习节奏性踏板，音和踏板同时踩，踏板放开，声音要连接起来，按照节奏性踏板的方法弹奏。第八章钢琴踏板的运用第一节踏板的标记方法及运用

二、课堂练习（二）手指练习1.练习曲2.练习提示（1）这首用音后踏板法来弹奏，这种踏板在弹奏的声音出现之后踩下，故而得名“音后”；同时也被称做“连音踏板”或“跟随踏板”，这是踏板最常见的使用方式，它能使钢琴断开的声音延续连接起来。（2）这首练习音后踏板，练习曲中二分音符表示踏板延续的时值，四分音符表示手指弹奏的时值，虚线表示踩下踏板