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综合实践活动教学设计检测题--第1页

模块三综合实践活动课程的教学设计检测题

一、填空题：

1.设计与实施综合实践活动课程，需要实现_________、_________和_________的转向。

2.综合实践活动的领域体现了________、________、________、________和________等

基本特征。

3.确定综合实践活动课程目标的依据要满足_________、_________和_________的需要。

4.研究性学习内容选择和确定的基本要求是尊重_________，关注_________和鼓励

_________。

5.劳动与技术教育的基本内容包括：_________、_________和_________。

二、选择题：（至少有一个正确答案）

1.下列不属于综合实践活动的学习活动根本特征的是（）

A.综合性B.开放性C.多样性.D.实践性。

2.综合实践活动课程目标的取向包括（）

A.知识目标取向B.行为目标取向C.体验性目标取向D.生成性目标取向

3.社区服务与社会实践的内容领域和目标包括（）

A.走进社会B.生产劳动C.社会实践D.服务社区

4.参加社会公益活动属于哪种综合实践活动形式（）

A.研究性学习活动B.设计性学习活动C.体验性学习活动D.实践性学习活

动

5.“当今中学生体质状况调查”主题应属于哪个领域范畴（）

A.人与自然关系领域B人与社会关系领域.C.人与自我关系领域D.都不是

三、判断题：

1.综合实践活动课程是《九年制义务教育课程计划》所规定的7-9年级的一门必修课程。

（）

2.综合实践活动课程包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并

渗透信息技术教育。（）

3.大多数国家基础教育都开设了综合实践活动课程，而且课程名称和目标也是基本相同

的。（）

4.体验性学习活动以探究为核心，以观察、调查和研究为基本活动方式。

（）

5.研究性学习的内容可以由学生自己选择确定，也可以由教师提供选题建议。

（）

6.综合实践活动的评价标准是“自我参照”标准，而不是“科学参照”或“社会成员参照”标

准。（）

7.研究性学习的内容范围大致涉及三个方面：人与自然关系领域、人与社会关系领域和人

与自我关系领域。（）

8.社区服