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人教版七年级语文上册双减分层书面作业设计案例名著阅读专题《朝花夕拾》--第1页
单元名称名著阅读专题课题朝花夕拾节次第1课时
作业类型作业内容设计意图和题目来源
1.文学常识归纳
鲁迅(1881—1936)原名,字,
设计意图：归纳梳理《朝花夕
人，家、家。代表小说集：
拾》文学常识。
、、。代表杂文集：
、、。散文诗集：。
学科素养：
《朝花夕拾》原名,年结集出版。
口语言的建构和运用
内容包括篇散文。内容有的侧重
□思维的发展和提升
,有的侧重,有的侧重,
口审美的鉴赏和创造
有的侧重。
口文化的理解和传承
能力维度：
参考答案：
回识记口理解口分析综合
周树人，豫才，浙江绍兴人，思想家、革命家，《呐
□鉴赏评价□表达应用口探究
喊》、《彷徨》、《故事新编》,《坟》、《热风》、《且
介亭文集》,《野草》。
题目来源：新编
《旧事重提》,1928年，10篇回忆性散文，有的侧重写
人，有的侧重记事，有的侧重议论，有的侧重记事兼议论。
基础性设计意图：锻炼学生结合背景
作业资料、作品内容分析问题的能
力。
(必做)
2.书名是一部作品的眼睛，请你结合背景资料、作品内容，
简要评析《朝花夕拾》的特点。学科素养：
回语言的建构和运用
回思维的发展和提升
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