初中生物病毒与生物保护.docx

初中生物病毒与生物保护

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版初中生物八年级下册第五单元《生物圈的保护》中的第11章《病毒与生物保护》。本章主要介绍病毒的结构特点、分类及与人类生活的关系，以及生物多样性的保护。具体内容包括：病毒的结构特点，病毒的分类，病毒与人类生活的关系，生物多样性的保护。

二、教学目标

1.理解病毒的结构特点，掌握病毒的分类，认识病毒与人类生活的关系。

2.了解生物多样性的保护措施，提高环保意识。

3.培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

三、教学难点与重点

重点：病毒的结构特点，病毒的分类，病毒与人类生活的关系，生物多样性的保护措施。

难点：病毒的结构特点，病毒的分类。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、病毒模型、生物标本等。

学具：笔记本、彩色笔、生物图册等。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一组病毒引起的疾病图片，如流感、艾滋病等，引导学生思考：这些疾病都是由什么引起的？

2.病毒的结构特点：通过多媒体课件展示病毒的结构模型，讲解病毒的结构特点，如无细胞结构、由核酸和蛋白质组成等。

3.病毒的分类：讲解病毒的分类，如DNA病毒、RNA病毒、噬菌体等，引导学生通过观察病毒模型，了解不同类型病毒的特点。

4.病毒与人类生活的关系：讲解病毒与人类生活的关系，如病毒引起的疾病、病毒疫苗的应用等，引导学生思考病毒对人类生活的影响。

5.生物多样性的保护：讲解生物多样性的保护措施，如就地保护、迁地保护、法制教育等，引导学生了解生物多样性保护的重要性。

6.随堂练习：出示相关练习题，检查学生对病毒结构特点、分类和生物多样性保护措施的掌握情况。

7.例题讲解：分析一道关于病毒与人类生活的例题，讲解解题思路和方法。

8.课后作业：布置一道关于病毒结构特点和生物多样性保护的作业题，要求学生回答并写出解题过程。

六、板书设计

板书内容：

1.病毒的结构特点

无细胞结构

由核酸和蛋白质组成

2.病毒的分类

DNA病毒

RNA病毒

噬菌体

3.病毒与人类生活的关系

引起疾病

疫苗应用

4.生物多样性的保护

就地保护

迁地保护

法制教育

七、作业设计

作业题目：

1.描述病毒的结构特点，并说明病毒如何繁殖。

2.列举三种病毒，并简要介绍它们与人类生活的关系。

3.阐述生物多样性的保护措施，并以一种你熟悉的动物为例，说明保护措施的具体应用。

答案：

1.病毒的结构特点：病毒是一种无细胞结构的微生物，由核酸和蛋白质组成。病毒需要依赖宿主细胞才能繁殖，通过感染宿主细胞，利用宿主细胞的生物合成机制复制自身核酸，进而繁殖新的病毒。

2.三种病毒及与人类生活的关系：流感病毒引起流感，噬菌体是一种细菌病毒，可以用来治疗某些细菌感染，人类免疫缺陷病毒（HIV）引起艾滋病。

3.生物多样性的保护措施：生物多样性保护措施包括就地保护、迁地保护、法制教育等。以大熊猫为例，大熊猫的栖息地受到破坏，种群数量减少。为了保护大熊猫，我国采取了一系列措施，如设立大熊猫自然保护区、开展人工繁殖、加强法律法规管理等，有效地保护了大熊猫的生存环境。

重点和难点解析

一、病毒的结构特点

病毒是一种无细胞结构的微生物，由核酸和蛋白质组成。病毒需要依赖宿主细胞才能繁殖，通过感染宿主细胞，利用宿主细胞的生物合成机制复制自身核酸，进而繁殖新的病毒。

补充和说明：

1.病毒的结构特点：病毒的结构相对简单，主要由遗传物质（DNA或RNA）和蛋白质外壳组成。病毒没有细胞膜、细胞器等结构，因此无法独立进行生命活动。病毒的结构可分为头部、尾部、外壳等部分，不同类型的病毒结构有所差异。

2.病毒的繁殖方式：病毒通过感染宿主细胞开始繁殖，将遗传物质注入宿主细胞内，然后利用宿主细胞的生物合成机制复制自身核酸，合成病毒蛋白质，组装成新的病毒颗粒释放到细胞外。病毒繁殖过程中，遗传物质可以发生变异，导致病毒产生新的株型。

二、病毒的分类

讲解病毒的分类，如DNA病毒、RNA病毒、噬菌体等，引导学生通过观察病毒模型，了解不同类型病毒的特点。

补充和说明：

1.病毒的分类：根据病毒遗传物质的不同，病毒可分为DNA病毒、RNA病毒两大类。DNA病毒以DNA作为遗传物质，如乙型肝炎病毒、人乳头瘤病毒等；RNA病毒以RNA作为遗传物质，如流感病毒、艾滋病病毒等。还有一种特殊的病毒——拟病毒，其遗传物质为RNA，但必须依赖辅助病毒才能繁殖。

2.病毒的特点：不同类型的病毒具有不同的特点。DNA病毒通常具有较高的稳定性和较大的基因组，容易整合到宿主基因组中；RNA病毒基因组较小，易发生变异，因此具有较强的适应性和进化能力。噬菌体是一种细菌病毒，感染细菌后，可导致细菌死亡