1023S06016-现代化学电源-2023版人才培养方案教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《现代化学电源》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1023S06016

开课单位

物理科学与技术学院

课程名称

（中文）现代化学电源

（英文）ModernChemicalPowerSource

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

普通物理、现代化学基础

适用专业（类）

新能源材料与器件

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《现代化学电源》是高等院校新能源材料与器件专业的一门重要专业拓展课程。本课程旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握化学电源的基本原理、种类、设计方法和电化学测试方法，为本专业培养目标的实现起着重要的作用。本课程为学生从事电池设计、生产、性能测试、管理和技术革新提供必要的专业知识，为学生从事毕业论文课题工作及毕业后从事电化学领域的工作奠定基础。同时承担着素质教育、工程教育和工程训练的基本职责。

（二）教学目标

通过本课程，使学生了解各种新型化学电源组成、工作原理、电化学特性、应用及其发展前景，使学生掌握各种新型化学电源的基本知识、基本原理，性能检测方法、并具有新型化学电源的简单设计能力。

课程目标1：通过本课程的学习，使学生构建电化学专业工程师所必须具备的电化学及电池设计、生产、性能测试和管理相关的理论知识。

课程目标2：使学生具有自学能力，其次形成科学的逻辑思维方法，以提高综合分析问题、解决问题的能力。

课程目标3：使学生具有分析电池生产和性能测试中出现问题及解决问题的能力，能组织生产，解决电池生产和性能测试中出现的一般问题。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3.2能够运用基本原理，并结合文献信息，认识到光伏和储能类材料合成加工、光伏及储能器件设计开发过程方案的多样性并优选。

课程目标1

0.5

7.2能基于环境保护和可持续发展，分析和评价新能源材料及器件的产品、技术、工艺的应用和开发对社会、健康、安全、法律以及文化的影响与反影响，客观评价新能源材料与器件相关工程及实践项目的可持续性，并理解应承担的责任。

课程目标2

0.3

6.1：了解新能源材料与器件专业相关常用的现代仪器、信息资源、工程设备和软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

课程目标3

0.2

四、教学方式与方法

本课程在教学中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。课堂讲授中要重点对化学电源的基本概念、基本原理的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

电极类型、结构及高能电池工作原理，电池的容量与比容量，气体扩散电极，铅酸蓄电池电位pH图，铅酸蓄电池化成，氢-镍电池工作原理，氢-镍电池化成，锂离子嵌入脱嵌原理，正极材料、负极材料组成与特性，电池容量设计的基本方法，电池充放电性能和电池容量的测试。

（二）教学难点

电极类型及结构，气体扩散电极和半导体空间电荷层，铅酸蓄电池电位pH图，氢-镍电池工作原理，锂离子嵌入脱嵌原理，电池充放电性能测试。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

化学电源概论

明确本课程的内容、性质和任务，掌握化学电源的组成，掌握化学电源的工作原理，掌握化学电源的各种电压参数。

4

讲授

课程目标1

课程目标3

2

化学电源的理论基础

掌握可逆电池的工作原理，掌握可逆电极的工作原理，掌握可逆电池热力学知识，掌握电极浓差电池工作原理。

6

讲授

课程目标2

课程目标3

3

铅酸蓄电池

掌握铅酸蓄电池工作原理和制备工艺，掌握铅酸蓄电池化成方法和性能测试方法。

6

讲授

课程目标2

课程目标3

4

氢-镍电池

掌握氢-镍电池工作原理和制备工艺，掌握氢-镍电池化成方法，掌握氢-镍电池化成方法和性能测试方法。

4

讲授

课程目标2

课程目标3

5

锂离子电池

掌握锂离子电池工作原理和电池材料，掌握锂离子电池制备工艺和性能测试。

6

讲授

课程目标2

课程目标3

6

电池设计

掌握电池容量设计的基本方法和基本参数，掌握电池极片设计的基本步骤。

4

讲授

课程目标2

课程目标3

7

电池性能检测技术

掌握电池充放电性能测试方法，掌握电池容量测试方法，掌握电池寿命测试方法，掌握电池安全性能测试。

4

讲授

课程目标2

课程目标3

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：¨考试t考查

（二）考核方式：t开卷考试?闭卷考试?