0823S01037-钢琴即兴伴奏编配2-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《钢琴即兴伴奏编配2》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0823S01037

开课单位

艺术学院

课程名称

钢琴即兴伴奏编配2

AccompanyandArrangementbyPiano

课程性质

必修/选修

考核类型

考试/考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

学科基础课程（学科核心课）

先修课程

钢琴副修和声学

适用专业（类）

音乐学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《钢琴即兴伴奏编配2》课程是本专业（类）的一门专业必修课课程，旨在训练音乐理论与键盘实践有效结合的能力。本课程包括理论学习与实践操作两部分，从原位正三和弦与简单的伴奏音型入手，和声与织体逐渐丰富完善，由简至繁，层层深入。通过学习，学生能够达到为不同类型的歌曲配弹合理、有效的钢琴伴奏。

（二）教学目标

通过本课程，使学生掌握钢琴即兴伴奏编配基本知识与技能，培养伴奏能力；

课程目标CG1：使学生掌握歌曲编配方法的原则与方法；

课程目标CG2：掌握弹奏歌曲伴奏的技巧；

课程目标CG3：掌握为歌曲伴奏编配的能力，在学习与实践中养成良好的学习素养；

课程目标CG4：掌握和培养弹奏的能力与实践训练，提高音乐审美能力与风格把握，促进职业生涯的发展。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握较扎实的音乐理论知识，掌握中西音乐史，中国民族民间音乐相关的音乐理论知识；

课程目标CG1

1-2：掌握和声、曲式、复调、配器等相关的作曲理论技能，较熟练的运用传统与现代音乐编创方法与技术；

课程目标CG2

2-1：具有良好的音乐听觉和视唱能力、音乐分析能力、掌握基本的中外音乐知识和一定数量的优秀中外作曲家作品，并能够利用这些知识和技能，解决音乐教学、研究、表演等方面的基本问题；

课程目标CG2

课程目标CG3

2-2：具有相当程度的声乐演唱或乐器演奏能力、钢琴演奏和伴奏能力，至少掌握一件乐器的演奏方法；掌握一定的合唱或乐队合奏基本技巧与方法，具备一定的音乐编创能力；具备一定的舞台实践能力，能够在中小学以及音乐培训机构组织音乐课堂教学和音乐活动；能够在各级政府机关部门、厂矿企业组织音乐活动

课程目标CG4

3-1：了解音乐教育领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化修养；

课程目标CG3

课程目标CG4

四、教学方式与方法

本课程采用大班理论教学与小组回课的教学方式，理论与实践相结合，注重能力的培养。加强对键盘和声的学习与应用，能够为歌曲即兴配弹钢琴伴奏，和声选择准确、织体编配贴切。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程的教学重点，熟悉键盘：熟练弹奏各调音阶和弦、熟练运用各种类型的和弦；熟练掌握各种常用的伴奏音型、发挥创造性。

（二）教学难点

本课程的教学重点，根据不同旋律风格特点选择准确的和弦与伴奏音型，并且熟练的演奏。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章五声调式歌曲配弹

1.五声调式和声特点

2.常用的伴奏织体

掌握五声调式的和声语汇

熟知民族调式伴奏音型

2

讲授

讨论

实践

课程目标CG1

课程目标CG2

2

五声调式歌曲配弹

宫调式歌曲配弹

徵调式歌曲配弹

羽调式歌曲配弹

商调式歌曲配弹

角调式歌曲配弹

学会弹奏五声调式的歌曲配弹

4

讲授

讨论

实践

课程目标CG2

3

创作歌曲伴奏配弹

西洋大小调风格

民族调式风格

1.学会使用不同的风格歌曲编配伴奏

4

讲授

课程目标CG3

4

第4章流行歌曲伴奏的编配

流行音乐和声特点

流行音乐节奏特点

流行音乐编配与演奏

1流行音乐编配与弹奏

2

讲授

讨论

实践

课程目标CG2

课程目标CG3

5

第5章调性交替

同主音大小调交替

平行大小调交声

调性交替设计伴奏设计

2

……

合计

14

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

五声调式的应用

为民族调式歌曲编配伴奏

8

演示性

设计性

课程目标CG1

2

流行歌曲应用

为流行歌曲编配伴奏

6

验证性

实践性

课程目标CG2

3

调性交替应用

为歌曲设计调性变化编配伴奏

6

设计性

实践性

课程目标CG3

合计

20

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：t考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告t其它：演奏

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30%