第6单元 写作 学写故事 教学设计2023-2024学年八年级语文下册同步教学.docx

第6单元写作学写故事教学设计2023-2024学年八年级语文下册同步教学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级语文下册第6单元的写作部分，主题为“学写故事”。本节课将引导学生通过分析经典故事，了解故事的基本结构、人物塑造、情节安排等要素，并尝试自己创作一篇故事。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的写作技巧和表达能力，对文章的结构、人物塑造等有一定的了解。本节课将在已有知识的基础上，通过分析经典故事，引导学生掌握故事写作的技巧，进一步提升学生的写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：文化自信、语言运用和思维品质。

1.文化自信：通过分析经典故事，引导学生了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

2.语言运用：在创作故事的过程中，提升学生的语言组织能力和表达技巧，使其能够更准确、生动地表达自己的想法。

3.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够独立思考，有创见地创作故事。

学情分析

考虑到所教的是八年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了基本的基础知识，对于写作也有了一定的理解和实践经验。在能力层面，大部分的学生具备了基础的写作和表达能力，能够运用文字来表达自己的观点和情感。然而，也存在一部分学生的写作水平较为一般，缺乏创新和深度，这可能与他们的阅读量和对生活的感悟有关。

在素质方面，学生们普遍具有积极的学习态度和良好的学习习惯，对于新的知识有着强烈的好奇心和学习热情。然而，也有少部分学生可能因为各种原因，如家庭、个人兴趣等，对语文学习缺乏足够的热情，这可能会影响到他们的学习效果。

在行为习惯上，大部分的学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有少数学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识薄弱等问题，这可能会影响到他们的学习效果和课堂氛围。

综合以上分析，我认为在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行针对性的教学，鼓励学生多阅读，多思考，多练习，以提高他们的写作水平。同时，也需要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，以促进他们的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级语文下册同步教学》第6单元的写作部分教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的经典故事文本、故事结构分析图等资料，以便学生分析和参考。

3.多媒体资源：收集与故事创作相关的图片、视频等素材，用于课堂展示和启发学生思考。

4.教室布置：将教室座位摆放成圆形或小组讨论的形式，以便学生互动交流和分享故事创作思路。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段经典故事动画片段，如《白蛇传》等，引导学生进入故事情境。

问题提出：观看后，教师提问：“你们能感受到这个故事中有哪些要素让它变得有趣和吸引人吗？”

学生回答：引导学生思考故事的情节、人物、情感等方面。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍故事的基本要素，包括情节、人物、背景等。

讲解方式：通过PPT展示故事结构分析图，讲解各个要素的作用和相互关系。

学生参与：引导学生跟随PPT展示的内容，主动思考和理解故事创作的要点。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提问：提问学生关于故事创作的问题，如“你们认为一个好的故事应该具备哪些特点？”

学生回答：鼓励学生分享自己的观点和经验。

教师点评：针对学生的回答进行点评，引导他们进一步思考和探索。

4.巩固练习（10分钟）

练习任务：让学生分组，每组选择一个经典故事，分析其情节、人物等要素。

讨论交流：学生分组讨论，总结故事的特点和创作手法。

分享展示：每组派代表分享自己的分析结果，其他组进行评价和讨论。

5.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容，提问学生一些关键问题，如“你们认为如何才能创作出一个引人入胜的故事？”

学生回答：学生根据所学知识进行回答。

教师点评：对学生的回答进行点评，总结本节课的重点和要点。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结：对本节课的内容进行简要回顾，强调故事创作的重要要素。

学生反馈：学生分享自己对课堂内容的收获和感受。

7.作业布置（5分钟）

作业要求：布置一道课后作业，要求学生结合所学内容，创作一篇自己的故事。

作业反馈：提醒学生在下节课前提交作业，并进行互评和讨论。

总用时：45分钟

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

经典故事文本：提供一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等，供学生阅读和分析，以便更好地理解故事的基本结构和人物塑造。

故事创作指导书籍：推荐一些关于故事创作的指导书籍，如《故事结构与写作技巧》、《创意写作教程》等，供学生进一步学习和参考。

在线课程和讲座：推荐一些关于故事创作