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高考议论文的结构模式之总分总
【基本知识】
不同的议论文结构模式有着不同的特点和意义,选择合适的结构模式可以提高论证的效果和说服力。在写作中,需要根据具体情况灵活运用不同的结构模式,以达到最佳的论证效果。
议论文写作一般包括提出问题、分析问题、解决问题(得出结论)三大部分,在内容的展开上,常见的模式为总分总结构,其中分析问题为“分”,首尾部分为“总”。开头的“总”要么提出话题,要么提出论点;结尾的“总”一般是重申观点或深化论点。较为复杂的是中间部分:可以是分论点并列,可以是不同角度的论据并列,可以是对照式的并列,可以是递进式的延伸等。不过,我们应该注意的是,不管是怎样的“分”,都应该在“总”的统摄之下,并为“总”服务的。
总分总结构在表达上要适当作出某种标志,尤其是在“分”的部分,要有相对一致的句式或相互照应的词语来表现“分”的关系,让文章显得思路清晰,也让读者一目了然。
“总”,就是文章的开头,阐述主题、表明总论点。可以引用名人名言来阐述主题的重要性引出总论点,也可以直接切入场景自然而然引发总论点,还可以开门见山直接提出总论点……总之,开头就是要点题,提出总论点。
“分”,就是文章的中间部分,用来阐述总论点,是文章的主体。一般会提出几个分论点来分段论述支持总论点。
“总”,就是文章的结尾,总结全文或者点题升华主题。
总分式结构:这种结构包括“总──分”式,“分──总”式,“总──分──总”式。其中,“总”是文章的主题或中心论点,“分”是支持中心论点的几个分论点或段落,而“总──分──总”式是在总结部分对全文进行总结或回应主题。
1.“总──分”式:开头提出中心论点,然后分别从不同角度或层次进行论述,最后总结;
议论文的“总──分”式结构模式是一种常见的论证结构,其特点是将文章分为三个部分:引言、正文和结论。
(1)引言:引言部分是文章的开头,主要作用是引出论题,提出中心论点或作者的观点。在“总──分”式结构中,引言部分通常比较简短,一般采用直接点明论点或通过引用、提问等方式引起读者兴趣。
例如:“诚信是一种美德,是人际交往的基础。然而,在当今社会,诚信缺失的问题越来越严重。因此,我认为重建诚信体系是当务之急。”
(2)正文:正文部分是文章的主体,主要作用是围绕中心论点展开论述,提出分论点或支持论点的论据。在“总──分”式结构中,正文部分通常分为若干个段落,每个段落的主题都是分论点之一,而且每个分论点都围绕中心论点展开论述。
例如,在上述引言之后,正文部分可以这样展开:
“首先,重建诚信体系是维护社会稳定的需要。其次,重建诚信体系是建立和谐人际关系的需要。最后,重建诚信体系是促进经济发展的需要。”
每个分论点都可以展开论述,例如:“为什么说重建诚信体系是维护社会稳定的需要?”、“为什么说重建诚信体系是建立和谐人际关系的需要?”等。
(4)结论:结论部分是文章的结尾,主要作用是总结全文,重申中心论点或作者的观点,并提出建议或展望。在“总──分”式结构中,结论部分通常比较简短、精炼,一般采用概括性的语句来总结全文,强调中心论点或作者的观点。
例如:“综上所述,重建诚信体系对于维护社会稳定、建立和谐人际关系和促进经济发展都具有重要意义。因此,我们应该积极采取措施,加强诚信教育和法律监管,推进诚信体系建设。”
需要注意的是,“总──分”式结构并不是绝对的,有时候也可以将正文部分分为若干个并列的段落,每个段落都有自己的分论点。但无论如何,“总──分”式结构的本质是将文章分为若干个部分,每个部分都围绕中心论点展开论述。
2.“分──总”式:开头先提出一系列与中心论点相关的分论点或事例,然后对这些分论点或事例进行分析和论述,最后总结得出中心论点的结论;
议论文的“分──总”式结构模式与“总──分”式结构模式相反,其特点是将文章分为三个部分:引言、正文和结论。
(1)引言:引言部分是文章的开头,主要作用是引出论题,提出中心论点或作者的观点。在“分──总”式结构中,引言部分通常比较简短,一般采用直接点明论点或通过引用、提问等方式引起读者兴趣。
例如:“随着经济的发展,环境污染问题日益严重。因此,我认为环境保护比经济发展更为重要。那么,环境保护与经济发展究竟应该如何平衡?”
(2)正文:正文部分是文章的主体,主要作用是围绕中心论点展开论述,提出分论点或支持论点的论据。在“分──总”式结构中,正文部分通常分为若干个段落,每个段落的主题都是分论点之一,而且每个分论点都围绕中心论点展开论述。
例如,在上述引言之后,正文部分可以这样展开:
“首先,环境保护对于人类健康至关重要。其次,环境保护对于经济发展具有积极作用。最后,环境保护对于社会稳定具有重要意义。”
每个分论点都可以展开论述,例如:“为什么说环境保护对于人类健康至关重要?”、“为什么说环境保护
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