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初中信息技术课堂教学中小组合作学习方式的探究

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丁丹丹

摘要：小组合作学习是对传统教学模式的改革，充分发挥了学生在课堂中的主体地位，促进了学生之间的互相交流，大大提高了课堂学习效率。实践证明，小组合作学习方式已在初中信息技术课堂中显示出其独有的作用，本文主要对小组合作学习在初中信息技术教学中的应用进行探究。

关键词：初中；信息技术教学；小组合作学习

小组合作学习是《中小学信息技术课程标准》中提出的三大重要学习方式之一，是新课程改革的基本理念之一，是推进基础教育课程改革和促进初中信息技术教师转变课堂教学方式的现实需求。

一、初中信息技术教学中应用小组合作学习方式的必要性

（一）学生发展的需要

随着社会的发展，学会合作是自身发展所必需的。初中阶段的学生身心发展迅速，合作能促进学生智力和个性的发展。在初中信息技术课堂教学中引入小组合作学习是非常必要的，一方面，能够激发学生的学习动机，培养学生的主体和团队意识，增强学生适应社会的能力；一方面，创造了良好的教学和学习氛围，提高了课堂效率和学生学习成绩。

（二）新课程改革推进的需要

《中小学信息技术课程标准》明确指出“培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础[1]”。小组合作学习符合并适应了教育推进的需要，逐步成为学生学习的重要方式。

（三）社会发展