工程训练教学示范中心的建设规范与验收标准.pdf

工程训练教学示范中心的建设规范与验收标准--第1页

工程训练教学示范中心的建设规范与验收标准

机械基础课程教学指导分委员会（金工课指组）

2004年1月

一、训练中心建设目标

建成拥有一流的师资队伍和教学条件，达到一流的教学水平，取得一流的教学成

果的工程训练教学中心（简称训练中心）。训练中心应成为我国理工科大学全面

贯彻落实素质教育和进行创新实践教育的重要基地，要立足本校，面向地区，进

而在全国起辐射作用。积极贯彻工程实践教学新的课程教学目标：学习工艺知识，

增强工程实践能力，提高包括工程素质在内的综合素质，培养创新精神和创新能

力。

二、训练中心建设理念

正在迅速发展中的我国工程训练教学中心，体现着我国独特的国情。这就是：训

练中心是在金工实习基地的基础上建设和发展起来的。它既为今天的发展积累了

丰富的经验，奠定了一定的工作基础，但金工实习基地长久所形成的一些观念，

又可能成为训练中心发展的一种局限。因此，在继承己取得建设成果的基础上，

训练中心的建设理念应按照教育教学改革的新形势和人才培养的新目标，作如下

实质性的转变：

(1）积极贯彻我国高等教育的素质教育，把训练中心建成全面贯彻落实素质教育，

培养基础宽、能力强、素质高和富于创造性的复合型人才的重要教学基地。

(2）训练中心的建设要实现完整的育人功能，要充分体现下列四个转化和一个结

合。四个转化是：由常规的金工实习和电子工艺实习向现代工程实践教学的方向

转化；由单机技能培训向部分实现局域网络条件下的技术集成的培训方向转化；

由操作技能培训向技能与管理相结合的方向转化；由操作技能培训向技能与创新

实践相结合的方向转化。一个结合是工程训练的教学过程尽可能与教学产品（包

括面向市场的产品和完成工程训练的产品）相结合，这样有助于培养学生的综合

素质。

(3）训练中心要全方位开放。不仅要为理工科的学生服务，还要逐步为人文社会

学科、农科和医科等学生服务。

(4）训练中心要为学生提供比较宽阔的大工程背景，尽可能拓宽学生的知识视野。

1

工程训练教学示范中心的建设规范与验收标准--第1页

工程训练教学示范中心的建设规范与验收标准--第2页

(5）条件好的学校要把训练中心建设成为国家级的实践教学研究中心、教改中心

和师资培训中心。

三、教学硬件建设

为适应教育教学改革和人才培养的新要求，训练中心的硬件条件必须达到相应的

标准。考虑到不同院校经费投入的有限性和学生深入掌握新技术新工艺内涵的承

继性，可能在一个较长的时段内，常规技术培训仍然是工程实践教学的重要组成

部分。但是，作为示范中心，必须有相应数量供学生演练的新技术、新工艺装备

及先进的管理体制和管理方法。1．对于常规工程训练方面，可参考教育部《重

点高等工科院校金工系列课程改革指南》，但在此基础上要有所推进：

(1）工种齐全。应保证铸、锻、压、焊、车、铣、磨、钳等基本工种；刨工实习

可改为刨工表演；各校可根据实际需要开设钣金工种实习。

(2）设备完好，人机比合理。更新陈旧的和不安全的技术装备。学生使用的全部

设备要能正常使用和安全操作。设备配置的人机比要达到铸、车、钳为1:1；铣、

磨、焊为2:1；机锻为5:1；且机床主要一附件及工具、量具等要按设备配置。

(3）为了确保教学质量和学生安全，各主要工种应配备相应数量的指导人员（以

下配置不包括演示性教学环节）：车